201年7月11日至13日，我参加了由xx市教育研究培训院组织的201年xx市高中骨干教师暑期培训班，这次培训学习，除了全部骨干教师集中听讲座的形式，更多的是以学科组为单位，聘请专家集中针对本学科进行培训，本次培训具有实效性，收获多多，而且很实在。
培训开始前，陈素梅副院长谈到了《种子的信仰》这本书，并把她非常喜欢的一句话“每一粒种子都有自己的力量和梦想”和我们共勉。市教培院院长张卫东给老师们做了一个关于《中学教师专业标准（试行）解读》的报告，主要内容从三个方面进行阐述：1《标准》出台的背景与过程；2《标准》出台的价值与意义；3《标准》的内容解读。
其中使我印象深刻的是《标准》内容解读中的基本理念—师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。我们老师要时时以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人；以学生为本，新程的核心理念是一切为了学生的发展：指全体学生的发展而不是部分学生的发展，指学生人格全面的发展而不是只重视其智力的片面的发展，指学生有个性的发展而不是全体学生按统一规格的发展；要做到能力为重，个人专业成长离不开教学反思，坚持写教学反思有助于个人思考及进步，还列出：
成长=经验+反思，优秀教师=教学过程+反思的等式，还引用 “一个教师写一辈子教案也成不了名师，但如果写三年反思则有可能成为名师”说明教学反思的重要性；最后还强调终身学习，制定好学习计划，努力克服职业倦怠。张院长对《标准》中的基本理念的深度阐述，使我感受很深，触动很大。
王小明老师的报告《学习、成长、分享—教学设计》从四个方面进行阐述：一、教材分析 ；二、学情分析；三、存在问题 ；四、解决策略。王小明老师在讲三维目标时提到：
知识与技能目标立足于让学生学会；过程与方法目标立足于让学生会学；情感态度与价值观目标立足于让学生乐学。在进行教学设计时要给学生创造提问的情境或机会，提高学生的科学素养才不会空谈。王小明老师用了四个具体的案例讲四种不同教学设计思路：
（1）注重落实学科知识的教学设计；（2）注重整合优化核心知识的教学设计；（3）以学生活动为中心的教学设计；（4）以提升学生科学素养为宗旨的教学设计。总之，教学设计要求吸引学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生动起了，让学生参与到堂。虽然我们在平常的教学中写过很多教学设计，但王小明老师的报告让我对教学设计有了更具体、更规范、更清晰、更正确的认识。
符俊老师的《翻转堂和微制作》的报告中，“翻转堂”的内容从五个方面进行了阐述：1什么是翻转堂；2 感受翻转堂（例举了一些“翻转堂”的教学实践）；3 翻转堂的典型做法（如何开展前活动，如何组织堂活动）；4 翻转堂提高学习质量的依据； 翻转堂给我们的启示（变教师上资为学生学习资）。让我对“翻转堂”有了进一步的了解，特别是符俊老师对微制作的阐述：
他从微制作所需要的工具，所需要的软以及制作微的步骤进行很详细的讲解和实践操作，让我对微制作更加熟悉，以及在微制作过程中遇到的一些技术上的问题得到了较好的解决，同时也学到了微制作过程中的一些技巧。
暑期骨干教师培训心得体会
衡水市景县留府乡小冯完小 杨晨霞。炎炎暑假，累也快乐，今年7月，我有幸参加了河北小学数学骨干教师培训班第一阶段的培训，虽然10的培训时间很短，每天都过得幸福而充实，因为都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，每天都能看到常老师美丽而又温柔的笑脸，王老师的有求比应的可爱性格，累也不觉的...
暑期骨干教师培训心得体会
三一文库 心得体会 培训心得体会 xx年8月4号，我参加了由县教研室组织的暑期骨干教师培训活动，会议由张玉庆老师主持，会上我们听取了双语学校的xx和xx中心小学xx的精彩发言，使我们在做的每一位教师受益匪浅，听玩两位老师的发言后，特别是张老师的有关 有效课堂教学探析 的讲话使我感触颇深，更使我深深感...
高中骨干教师培训心得体会
我有幸参加了本次省骨干教师为期十天的培训，十分荣幸。我学到了许多知识，身心愉悦 收获颇多。在这次培训中，我认识了许多教育改革前沿的一线优秀教师，不但使我接触到了最新的教育 教学理念和提升自己的专业理论水平，而且通过学习和实践，使我增强了教学基础理论，更新了教育理念。下面就是我在培训中的的体会和感想 ...