班级管理个人心得体会总结

发布 2023-10-15 17:05:04 阅读 3165

班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做很多深入细致的工作,并且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班团体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。希望对大家有所帮助,欢迎阅读。

班级管理心得体会(1):

(1)班级管理要有目标,学生在学校里要有自我成才**的目标。

我每次接手一个新的班级,都要给学生明确的目标。如一周内告诉学生应当怎样做,不能做什么(班纪班规)认真落实结账,一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯,一个学期内把班级打造成礼貌班级团体。经常给学生介绍自我以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。

使班上的每个学生都树立信心,为班级管理目标而奋斗。每个学生在学校里要有奋斗目标。如考本科、学习练字、爱好**、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。

总之,要求学生在学校里每一天要有收获,每一天要有提高。

(2)制度治班,要有班规民约,对每个学生要求严格,认真落实学校政教常规工作。

要求每一名学生自觉守纪。我要求每一个学生要有军人作风,有令则行,有禁则止,雷厉风行。如我在班上训操话时,要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板,认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样坚持教室卫生等。

(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。

班干部队伍的好坏,直接影响班级管理的成败,至关重要。要选那些成绩上等,品德优良,有管理才能,并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。很多时候,要求班干部能独立开展工作,出现问题时班主任及时加以指导。

如上届的班长陈晗同学、本届高二七班肖鹏同学都是十分优秀的班干部。我班的星期一午时三四节、星期三午时的班团活动时间及有些自习时间均由班干部主持。活动资料多种多样:

如小节上周工作,安排近期工作,开展我爱我的班级的主题班会,朗诵比赛,讲故事,针对同学们的表现(好的差的),开展一事一议活动等等。当然班干部在工作中也会遇到很多阻力,我都会给他们一一化解(高二四班张时杰的问题等)。不能以暴治暴。

(4)培养学生强烈的班级荣誉感。

班兴我荣,班衰我耻经过开展各种活动,促进学生之间的团结,每次活动都要有小结。如上街劳动,参观军营、拔河比赛、文艺晚会、篮球比赛、礼貌寝室的创立、礼貌班级的评选等。要求学生进取参与,获得好名次后,每个学生都有成就感(如拔河比赛,礼貌寝室创立等),极大地增强了班级凝聚力。

(5)经常与学生交心谈心,做好学生的思想工作。

如学生成绩提高了、违纪了、分心了、厌学了、同学之间发生矛盾了等。一有时间就与学生沟通交流,有时教师的一个眼神,一个点头,一个微笑,一句问候,学生就十分满足了。

(6)培养学生的劳动观念,教育学生进取参加学校的各种劳动。如(上街劳动、除草、搬运、打扫公共卫生等)。如上届我班学生黄祥明、刘汉明等4位同学帮学校后勤印寝室号码的劳动就是我得意之作。

我也经常用我个人的劳动经历教育学生要热爱劳动。

(7)认真抓好学生的考勤管理,严格请假手续,严控学生流失。星期天放假严格要求,不准先进网吧或到同学家里去玩;放假返校及时到校,严格结账。

(8)正确对待学校领导的评价(表扬与批评)。及时与学生沟通,对批评做到有则改之,无则加勉。对自身的缺陷、不足及时整改。

对表扬及时分享,互相勉励,争取做得很好,使学生坚持足够的动力。

(9)用自我的兴趣、爱好、特长、教育引导学生。如驾车、游泳、打球(篮球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、弹琴、台球、钓鱼、写字等等。只要是健康有益的活动,我都要求学生进取参与。

并选取一二项作为终身的业余爱好。班长肖鹏自我购买吉他,在技校组织的唱歌比赛中,自我作词、作曲并演奏了一首原创歌曲。在高二七班,书法训练已成习惯。

每周两次的书法训练已成为班级管理一大特色。

(10)紧跟班是班级管理的一**宝。异常是才接手的新班级,仅有紧跟班才能迅速了解学生,摸清班级情景,掌握学生存在的问题,迅速制定整改措施,包括学生在教室里、寝室里及课间的一些活动,都要掌握准确,不能使学生受到委屈。仅有紧跟班才能实现这一目标。

我经常有很多时间不是我的课我去查班,或者去上。

(11)怎样对待学生一般违纪。

对大多数学生的犯错,要及时指出,限期整改。但罚不责众,避免造成学生大面积抵触情绪,使自我下不了台。对个别学生多次违纪,记录在案,交心谈心,在班上作检讨,申请学校的处分,与家长结合教育。

必要时申请学校对极个别十恶不赦学生给予开除处分。

(12)怎样处理学生打架事件。

班主任要严防学生打架,一旦发生打架事件,首先要及时把伤者送进医院,同时向校领导反映,并及时与相关班主任及学生家长取得联系,做好学生的调查笔录。事件的处理,要看学生是否动用了凶器。与家长谈话要注意态度和语气。

同时要做好学生的思想工作,稳定学生的情绪。

(13)班主任怎样才能在学生中树立威信。

首先班主任对学生要严格要求,认真执行学校的规章制度和班规民约,严格照章办事。同时要严格要求自我,要求学生做到的自我要先做到,以身示范,做好表率。其次班主任要用渊博的知识、过硬的素质、广泛的爱好,来教育影响学生,要关心爱护每一位学生,做到以理服人,对学生要公平、公正、诚信等。

(14)教师要有正确的育人观,做到既教书又育人。

(15)班主任要给学生讲述我校的发展史,对学生进行爱校教育。

(16)教育管理学生总的教育思想:对学生要恩威并重、软硬兼施,经常运用表扬与批评。同时教育也不是万能的,要有适当的惩戒,我从来不包庇隐瞒本班任何一个同学的缺点。

(17)怎样与任课教师坚持良好的关系。

总之,一个优秀的班主任要有强烈的自信心,把什么样的班都带得好的决心,要有长期奉献、长期吃苦的恒心;一个好的班团体,要有良好的班风、学风。要有强烈的班团体荣誉感、要有正气。政教各项工作都要走在全校前列。

班主任在班上讲话,要有威信、没有杂音。班干部说话办事,迅速、果断、雷厉风行,将事情做得又快又好,有十分强的执行力。班主任工作虽然辛苦,繁杂,但十分充实,苦中有乐!

以上是我当班主任的心得体会。

班级管理心得体会(2):

俗话说三军易得,一将难求,一支部队,没有一个出色将领的领导、管理,很可能是一盘散沙,缺乏战斗力,遇有困难或敌情,定将一触即溃。同样的,班主任作为一个班级的将领,对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任,所以,班主任的素养问题极为重要。

班主任要具备的素养很多。有人说,班主任是最小的主任,平时要做的都是十分琐碎的事情,此言不虚。的确,通常学校里的一些常规工作都得由班主任布置下去,而班级工作又得常抓不懈,偶尔班级里调皮捣蛋的学生还要添点乱什么的,所以班主任需要有很大的耐心。

我们有许多班主任十分认真,十分敬业,他们任劳任怨,甘于奉献,工作也会做得不错。可是,如果要做出类拔萃的班主任,要有高的追求,就不能安心于做最小的主任。一个班级虽然人少,可是正如战国名将吴起所说,管理人多的军队与管理人少的军队是一样的。

班主任志当存高远,要以一个管理者的身份来要求自我,从这个角度出发,班主任所要具备的素养至少还应包括以下几点:

班主任要德才兼备。德的包括个人品质、伦理道德、政治品德;才指才智、才干、才华,等等。古代成功将领都是十分注重德的。

三国时刘备便以仁德闻名天下,在遭到曹操的追击时,宁愿跟着老百姓一齐走,而不愿抛下老百姓单独逃跑,虽然最终被曹兵追上而险象环生,可是所以赢得了民心。古人说,得民心者得天下,可见领导人的德之重要性。宋朝司马光明确提出:

才者,德之资也;德者,才之师也。从德和才两方面出发,司马光把人分为四种:德才兼备为圣人,德才兼亡为愚人,德胜才为君子,才胜德为小人。

在用人时,如果没有圣人和君子,那么与其得小人,不如得愚人。因为君子挟才以为善,小人挟才以为恶。自古以来,国之乱臣,家之败子,都是才有余而德不足。

孟子说舍生取义,把义放到了比生命还重要的地位。在民间作为义之化身的关羽,为了义而身在曹营心在汉,为了义而过五关斩六将,为了义而华容道捉放曹,他的行为被后人津津乐道,视为义的典范。南宋抗金名将岳飞,以善于用兵着称。

他的军队,常常以少击多,以五百人、八百人打败金军几千人,几万人,金兵哀叹曰:撼山易,撼岳家军难!岳飞治军,除了严之外,更强调恩。

部下如果生病,岳飞会亲自探望,亲自熬汤煎药,部下将领中如果有人远征,岳飞就派自我的夫人去探望他们的妻子,帮忙解决生活上的困难。部下战死,岳飞亲自参加葬礼,凭吊死者。所以从普通士兵到将领,无不感恩戴德,愿意以死相报。

战斗中,人人向前,从来没有怕死退缩的。义也好,恩也好,都是德在具体情境中的体现。

在对待下属中,岳飞是把他的恩德做到了极致,在教育工作中,班主任如果也能这样对待学生的话,他不成功都很难。全国模范班主任、着名教师李镇西在他的《爱心与教育》中就认为,他是欠学生的,学生对教师太好了,所以,他作为教师所作的一切,都是还学生的债。李镇西抱着这样一种思想,关心学生,帮忙学生,赢得了学生的爱戴。

很难说李镇西教师的班主任工作有什么高超的技巧在里面,他只是把爱学生发挥到了一个极高的水平,所以他成功了。在班级管理中,所有的技巧都抵可是爱学生,这是教育的关键,其余都是次要的。因而,作为学校的管理者,在选择班主任的时候,在研究才的同时,务必要把德放在首位。

假如碰到很有才可是德有缺陷的教师,要十分慎重地使用,毕竟,作为教育工作者,他对学生的影响太大了,这种影响,短时间内不必须能看出来,可是一旦暴露出来,为时晚矣。我们看看汉朝名将卫青是怎样对待下属的,有个士兵腿在战斗中受了伤,生了脓,卫青查营时看见,竟然亲自用嘴把这个士兵腿上的脓吸出来。我们能够想象这个士兵腿好了之后怎样在战场上拼死效命。

别的我也不用多说了,名将就是名将。我们做班主任工作不是要照搬他的做法,可是这至少是一个思路。

班主任也要刚柔并济。吴子曰:夫总文武者,军之将也。

兼刚柔者,兵之事也。也就是说,文武兼备的人,才能胜任军队的将领,刚柔并用的人,才能够统兵作战。三国时张飞之猛,无人能敌,然而,张飞亦粗中有细,义释老将严颜就是一场经典战役。

张飞虽刚,可是偶尔柔一下,亦威力无比。善于统帅军队的将领,性格应当是刚强时不可摧折,柔韧时不可屈服。能屈能伸,有勇有谋。

有些年轻的班主任,年轻气盛,血气方刚。处理事情比较刚性,尤其是遇到班级里比较调皮捣蛋的男生,一旦苦口婆心失效之后,便怒从心头起,恶向胆边生,常常使出以暴制暴的手段。对于喜欢侮辱别人者,侮辱之,喜欢殴打别人者,殴打之,以其人之道还治其人之身。

这种方法可能有时会奏效,可是通常来说,很容易遭致学生怨恨,学生口服心不服,班主任一旦不能很好的控制自我的情绪,很可能会造成更大的冲突,以至两败俱伤。

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