县教委会议的心得体会

发布 2023-10-14 18:35:06 阅读 6384

4.展示提升:对本组的学习任务,或讲解,或演示;其他各组对展示情况或补充订正,或客观评价;对各组未能完成的学习任务,其他组与组之间进行穿插交流,巩固补救;教师时时的点拨精讲。

课堂因师生互动而精彩,学生因自主而阳光。

5.反馈测评:归纳知识系统,扣紧学习目标,设计达标训练题,教师从次环节了解学生掌握知识的情况。

6.拓展延伸:教师借此帮助学生达到举一反三的效果,拓展知识,提升能力。

二、坚持面向所有学生,尊重学生情感体验。

语文课堂改革,应该落实大众教育而非精英教育。作为语文教师,我必须面向全体学生,必须尊重他们的情感体验。我期待着我的课堂能成为全体学生的情感乐园,是激发全体学生想像的肥沃土壤,是学生心中的伊甸园。

尊重学生,要体现在教学设计中。注意要求和难易度的各不相同,让学生有选择性地参加,有选择地完成,照顾不同层次的学生,使每个学生都能根据自己的不同情况进行不同的学习活动。

尊重学生,体现在对不同层次的学生采用不同的评价方式,尤其慎重地评价差生,善于捕捉他们的闪光点,使他们感到老师的信任鼓励,获得心理上的满足感,这就为学生提供了“动”的欲望和可能,使学生感到我也要参加,我也能完成,增强了自信心,从而也留住了学生的心,让他们各尽其材,各得其所。

尊重学生,深入每个学生内心,关注其学习生活的情感体验。通常,当老师的注意力辐射于后进生之外时,他们就会游离于教学之外,诸如讲小话、玩纸团、做鬼脸、弹皮筋、大声读书、怪调回答……但他们常常被尊重被包容时,他们的潜能就会苏醒过来,有时会令你大吃一惊。

三、坚持教学反思,不断提升自己。

教学反思,也即反思教学,对每个有责任心的教师都十分重要。反思的过程,往往真理的大门会怦然开启。在语文课堂改革实践中,我不断吸取同仁成功经验,完善自己的课堂教学技艺。

首先,反思本节课最有创意的细节。就教师方面看,指教学过程中产生的独特的理解,新颖的组织课堂教学的方式手段,能维持学生兴奋点的提示或暗号等。就学生方面看,指对课文的独特理解、体验、领悟,可资借鉴的学法,收集筛选材料的独特视角。

其次,反思本节课中最成功的细节,如新颖独到的导入方式,别具一格的情景设置,层次分明的提问,凸现思维的点拨,标新立异的板书,行之有效的教学设计,衔接紧密自然的巧妙提问,形象活泼的教辅用具,让学生迷途知返的暗号等。

其三,反思教学不足的环节。

总之,教师应把握《语文课程标准》的“新课程标准要全面提高学生的语文素养”;“着重培养学生的语文实践能力”;“积极倡导自主、合作、研究的学习方式”,勇于课堂改革,力争最快的提质,服务学生的终身发展!

作为学校德育工作者,谨记“创新理念提质增效”主题年活动会议精神,创新开展学校德育系列活动,提高德育的实效。以我镇敬老院为德育体验教育基地,认真做好“孝心在行动”公益活动,奉献爱心,服务社区!我们应竭尽全力地以国家的繁荣昌盛、民族的兴亡安危为己任,开展爱国主义等多方面教育,陶冶学生的思想情操,激发学生刻苦学习的勇气,培养学生的良好道德品质。

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