思修慕课是一种全新的上课方式，给我们教师和学生带来了全新的上课体验。在我看来，这样的上课方式是与时俱进，紧跟时代步伐的，有着许许多多的优越性。
首先，网络课程使学生的学习具有了能动性，学生可以自主安排自己的学习时间，随时随地登陆慕课进行学习，这打破了传统教学模式下时间和空间的限制。而且，学生可以重看、回放慕课，这是一个全新的突破。以往的上课方式学生可能会因为走神而忽略了老师上课所讲内容，但在慕课，学生可以对以往老师讲课的精彩之处进行重复**，可以从而更深层次的理解讲课内容，再也不用为一不留神漏听老师所讲内容而懊悔了。
其次，慕课上的学习论坛，打破了专业、学校、纵向的年级区分，大家都可以在这个平台上发表自己的意见和建议，进行多元融合。宽松的学习氛围使我们更能发挥自己的聪明才智，在学习活动中相互启发、协作交流，学会交流与合作。再者，网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益，取长补短，深入理解和消化所学的知识，这有益于对新知识的意义建构。
最后，在上慕课的同时，教学中还掺插着周末的见面和平时的小组讨论。这弥补了慕课的一些缺憾，有利于师生间的即时互动与交流。这些见面课和讨论课提供了相互辅导协作的机会，方便老师为学生答疑和学生之间就某些疑难问题进行深层次的交流，有利于提高学员的学术表现能力和培养对课程的满足感。
默多克指出，互联网改变了人们的交往方式、生活方式、经营方式……教育是唯一有待开发的领地。微**能够提供高质量、大规模的**学习素材，便于学习者无论身处何处、教育背景如何，都能够借助网络分享优质课程资源。微**的作用就是提供分解、嚼烂的知识，帮助学生理解，更好地实现知识的传授。
当然学校提供的网络微**一定要基于本校学生的心智水平与理解能力，不同的学生对慕课的要求是不一致的。
以微**为载体的慕课，它将极大地提升知识传递的效率，翻转后的课堂使得学校有更多的时间探索“知识+能力+情感态度价值观”的综合素质培养的模式。慕课与翻转课堂的关系紧密，两者都是个性化、自主、高效的教学新模式。但慕课立足于**交流，课堂教学非必须；翻转课堂立足于课堂，解决课堂问题，**学习（以微**为主）+课堂教学。
通过这次学习培训，我们对信息化高效能的学习充满了信心，对我们的新式课堂充满了期待和憧憬。我会抓住一切受教育的机会，永不停止的学习。
慕课培训心得体会学习慕课的心得体会
慕课是纯粹新型课堂形式，在当今教育设计模式下，如何才能维护慕课，提高学生的高效候查，下面是管理资料网整理的学习慕课的心得体会。提到慕课，应该不算陌生，因为在去年暑假参加继续教育的当中，在上海师范大学的博导宿苞厚老师的介绍过程当中，曾经有过很表层的建立关系。但是，由于当时自己眼界的原因并没有作出深入的...
慕课培训心得体会
慕课培训心得体会思修慕课是一种全新的上课方式，给我们教师和学生带来了全新的上课体验。在我看来，这样的上课方式是与时俱进，紧跟时代步伐的，有着许许多多的优越性。首先，网络课程使学生的学习具有了能动性，学生可以自主安排自己的学习时间，随时随地登陆慕课进行学习，这打破了传统教学模式下时间和空间的限制。而且...
教学心得体会 慕课培训心得体会
慕课培训心得体会。首先，网络课程使学生的学习具有了能动性，学生可以自主安排自己的学习时间，随时随地登陆慕课进行学习，这打破了传统教学模式下时间和空间的限制。而且，学生可以重看 回放慕课，这是一个全新的突破。以往的上课方式学生可能会因为走神而忽略了老师上课所讲内容，但在慕课，学生可以对以往老师讲课的精...