远程交流学习培训心得体会。
一、以学生发展为本。
通过参加这次地理远程研修培训，使我深刻地认识到教学中要过程中要“以学生发展为本”的课程理念。“以学生发展为本。强调课程设置要如前所述学生的生活经验，适应学生的身心特点和发展水平。
课程建构的主导，不是学科知识的做出给予而是学生能力的发展，这种课程理念，并非否定学科知识在教学中存在的必要性，而是给它以茀蕨内涵：不再把知识和视为仅供记忆和存储的定论，而认为知识源于生活习惯用于生活习惯，不再认为知识只有确定的意义和批判性的尺度而认为它还具有不具有确定的意义和主观的创意，基本质在于利用运用它进行创造性思维，并由此构建出新的意义，不再把知识的呈现当作唯一众所周知的任务，而要以产业发展提高学生素质的观点来抓住学生的发展，作出他们自主学习的机会，培养他们独立判断王动选择的培养人才能力和品质，由此可见，在‘‘以学生发展为本”的课程理念指导下，教材从模块化到内容表述，都更加注重体会学生的感受与体验，学生的学习兴趣与能力，从而真正英国史实现教育向大学生生活的世界回归。
二、自主学习、授之以渔。
向往自由、当家作主是每个人的天真。我们必须尊重学生的自主选择，才能更好地发挥他们的积极性和创造性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的积极性，限制他们的自由发挥，同学们学到全校师生知识但不会学习。
与之相反，启发式教育以学生为中心，倡导学生自主学习、**学习、合作学习，老师只是把学生领入知识的大门。学不学和怎样学都是学生自己的事。这给老师和学生都带来了极多的自由和选择的空间。
三、联系生活、回归自然。
管用读书对生活有用的地理知识”是初中地理新课程标准中非常重要的理念。著名的教育家陶行知曾多次教育家说过“生活即教育”。“生活中所处处有地理，地理知识就在我们的身边”。
在七年级上册地理教学中，有许多“生活地理”的内容，这些看得见、摸得着的地理内容，学生容易接受，便于理解。例如，夏季的白天，站在海滩上才的人感觉地面“好烫”而水中的人则感觉“水里还是凉的”，晚上情况相反；冬季感受与夏季相反。
四、立足于学生的全面发展和终身发展。
实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学立足于学生的全面发展。
和终身发展。传统的地理教学偏重地理知识的传授而学生的地理学习过程。这就要求产业革命我们及时变革传统的“知识本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，注重人文关怀的全新地理教学。
在教学中好感著重提高学习兴趣，培养创新思维。
五、加强学习提高自己的专业知识和理论。
在这次远程研修学习中，我按时实地考察学习了每一个超时专题的讲座，认真听取了专家们对教学的指导和解读。对每一个专题的症结进行都和老师们进行了**，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。
认真解题了每一期认真班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。大量的**片断，很符合我们的教学方法。
通过与老师相互们之间的相互之间交流、切磋，使自己转变了观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。我要把这些科学理论与方法应用于我的教学生活中。
六、转变自己的角色。
这次培训而使我懂得：新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识技能的掌握程度上，而应成学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。教学改革应创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种第二种轻松愉快的心理状态，来积极思维与想象。
七、学会欣赏学生、赏识学生"为了每一个学生的健康发展"是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师在尊重学生的同时，总要学会赞赏每一位学生。尤其要注意赞赏那些智力一般，成绩一般，性格内向，胆怯的学生。
这样做，不会有不少惊喜的发现。我们老师不要吝啬你的表场，家长的心灵是纯洁透明的，天真烂漫的，十分在乎老师那本来就不多的表扬，而伤心于老师的郁闷指责与指责。我们要学会欣赏学生、赏识学生、努力点出学生智能的催化剂。
八、注重培养学生研究研究组有关地理问题的能力。
培养学生运用地图、**、统计图表、查核统计数据以及进行各种社会调查，课外观察所得到的资料来进行分析、综合、推理、判断，进而阐明和水文研究有关地理症结的能力。
培训虽然结束了，但学习和思考并没有暂停。我将不辜负学校领导的关心说服和悉心指导，党务工作在今后的工作中不懈努力改善自身，勇敢喜迎更多挑战。
远程研修培训心得。
此次培训时间虽短，但收获也不少。下面就简单谈一下我嘿嘿的感想：
一、以学生发展为本。
以学生发展为本。强调课程设置要基于学生的生活经验，适应学生的身心特点和发展发展水平。课程建构的主导，不是学科知识给予而是学生能力的发展，这种课程理念，并非否定学科知识在教学中存在的必要性，而是给它以新的内涵：
不再把知识和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为知识源于生活用于生活，不再认为知识基本知识只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和直觉的创意，基本质在于运用通过它进行创造性思维，并由此构建出新的意义，不再把地理知识的呈现视为唯一的任务，而要以提高学生素质的观点来把握学生的发展，给予他们自主努力学习的机会，培养他们独立判断王动选择的能力和品质，由此可见，在‘‘以学生发展为本”的课程理念指导下，教材具体内容从结构设计到内容表述，都注重更加注重师生的感受与体验，学生的学习兴趣与能力，从而真正教育向学生生活的世界回归。
二、自主学习、授之以渔。
向往自由、歃血是每个人的天性。我们必须敬畏学生的自主选择，才能更好地发挥他们的积极性和。“填鸭式”、“满堂灌”只会受压他们的积极性，限制他们的勒祖，全校师生学到知识但不会学习。
与之相反，启发式教育以学生为中心，倡导学生自主研读、**学习、合作学习，老师只是把学生领入基础知识的大门。学不学和怎样学都是学生自己学生的之事。这给老师和学生都带来了更多的自由和可以选择的空间。
三、联系生活、回归自然。
学习对生活有用的地理知识”是初中地理新四年级课程标准中非常重要的理念。著名的教育家陶行知曾经说过“生活即教育”。“生活中无遗有地理，地理知识就在我们的身边”。
在七年级上册地理教学中，有许多“生活地理”的内容，这些看得见、摸得着的地理内容，学生容易接受，便于理解。例如，夏季的白天，站在海滩上为的人感觉地面“好烫”而水中的人分则感觉“水里还是凉的”，晚上情况相反；冬季感受与夏季相反。
四、立足于学生的全面发展和埃唐佩县终身发展。
实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必须立足于学生的全面和终身发展。传统地理教学偏重地理知识的传授而忽视学生的地理学习过程。这就承诺我们及时变革传统的“知识本位”、“学科中心”的地理教学，努力设立贴近现实生活，切合学生实际，注重文化关怀的地理学全新地理教学。
在教学中减低着眼于提高学习兴趣，培养创新思维。
人们都说，教师是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的事业，是传递知识和文明的火炬手，我作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的临危受命。我清楚要被誉为优秀的教育工作者，就要不断提高自己的师德专业课程素养和专业技术水平。因此，要与时俱进，就必须参加远程培训学习。
远程培训是时代所需，势在必行。
通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学习，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供业务培训了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，国策明白自己肩负的战略部署和责任，努力向前，在优质案例课的学习中，我最深的是教师在课堂教学中要让学生畅所欲言，各抒己见。
这样使得学生人人都参与到教学活动中曾。我一门真正认识到讲课是一门视觉艺术。另外教师在教学反馈中，要善于评价教师学习的过程，评价学生的学习态度、方法。
在远程培训学习中会，我深刻感受到教学是实施“新课程标准”的主渠道，课堂是实施“新课程标准”的主阵地。教师应根据自身发展需要，开发利用培训课程资源，最大限度教材地发挥教科书所提供的空间，教师是课程。
实施的主体，要充分发挥“以学生为本”的理念。.这次培训班对提高夜校农村一线教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教师队伍起。
到了钴的作用，更使我获益良多。
我必须坚定不移地去钻研和接受新的教学思想，让我在教学上能有一个更大的不断提高。我知道今后的卢戈韦干道依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达。
到培训的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善自己。
我决心以这次研修为契机，通过研习自己的磨砺和学习，设法尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进、尽职尽责，促使使自己成为一名新时期合格乃。
至优秀的人民教师，为我国的教育促进作用事业贡献出应有的光和热。
地理远程研修培训心得体会
此次培训将伴随我们一个学期的成长，在这次研修中我和同事们共同学习 一起 感受着网络优秀教师的精彩讲课，聆听着专家学者的谆谆指引。下面就简单谈一下我的感想 一 以学生发展为本。以学生发展为本。强调课程设置要基于学生的生活经验，适应学生的身心特点和发展水平。课程建构的主导，不是学科知识的给予而是学生能力...
地理远程研修培训心得体会
20xx年暑假期间，本人有幸参加了地理新教材的培训，此次培训时间虽短，但收获也不少。特别是各位专家在谈到经过课改的结果看新的课程标准和教材给我们中学地理教学改革带来了无限生机，极大地调动了广大中小师生的积极性，培训中，众多的新的观念和知识一下子扑面而来，脑子里装了很多的感想，下面就简单谈一下我的感想...
高中地理远程研修培训心得体会
讲习高中地理远程研修培训课程心得体会。新田一中何军雄。本学期，本人有幸参加了地理远程的培训，此次职业培训时间虽短，但收获也不少。特别是一些专家对教学内容的和教学案例的分析，极大地调动了广大中小师生的积极性，培训中，众多的新的观念和常识一下子扑面而来，脑子里装有了很多的感想，下面就简单谈一下我的感想 ...