我有幸参加教中国写作学会阅读专业委员会在兰州师范大学举办为期三天的”中小学班主任工作研讨会暨全国优秀班主任科学管理艺术育人经验交流会”学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。李镇西的”追求充满人心的德育”、任小艾的”现代教师素质与班主任工作艺术”、赵谦翔的”倾大写之爱、育大写之人”、高金英的”静下心来教书、潜下心来育人”等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：
一充分认识到了班主任工作在学校工作中的重要性。
通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位--班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）、帮助学生成长进步。
因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到”与时俱进”！
二经受了一次思想的磨砺与升华。
培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种”似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思考了！老师由以前的管理型，变为服务型。这个身份的变化会对我们的学校教育产生很大的影响。
当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己以前经历的一些小事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：
尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢？在校园里我们都听到见到学生见了老师喊，老师早、老师好，我们的老师很多都是，理也不理学生。老师要求学生在校园内不能乱人垃圾，可我们的老师吸过的烟头用过的废纸随手人在地上，老师要求学生课堂上专心听讲、不许交头接耳，可我们的老师在会场上接**、开小会等等现象都在我们身边发生在。
李镇西说得好：”最好的管理莫过于师范，最好的教育莫过于感染。”这句话对我感触颇深。
参加班主任培训中，我边学习、边思考。由原来的逃避，到敢于面对自己的不足，到后来积极思考自我超越的办法，有一种”豁然开朗”的感觉。
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