篇一：临床技能教学体会。
关于参加临床技能教学。
青年骨干教师高级研修班的心得体会。
陈雷。在院领导对教学工作的重视下，我们临床科室（外科）一行11人，于20xx年12月11日——20xx年11月13日在北京首都医科大学宣武医院（第一临床医学院）进行临床技能教学青年骨干教师高级研修班的学习。此次研修班的目的是落实“人才强教”战略，加强高校临床师资队伍建设，不断提高临床教师的临床技能教学水平，培养高素质的临床教师。
在三天的学习中，让我对教学工作有了更深刻的认识，没想到教学工作的开展中具有这么多的道理、知识、经验、职责，目睹了先进的教学设备，让我明白了做为一名教师应该具备的素质。系统的学习了教学中常提到的pbl教学法；外科带教的方法与经验；cbl与高**模拟医学教学法；如何进行教学查房；临床技能的培训；医学生临床沟通能力的培养等。还**了全国技能大赛的录像。
三天的学习让我受益非浅，但也对自身做为一名带教老师而感到存在的差距与不足，对我院我科和自身的教学工作也感到任重道远。但我坚信，在院党委的重视与带领下，我们的教学工作会逐步提高。在这里结合我科教学工作，谈谈我在这次学习中的心得体会：
一、建立完善的教学计划，提高医护人员对教学的认识；科室制定详细教学计划，使科室能够按照计划对下科学生进行规范管理，严格落实考勤制度，督促学生加强理论学习及操作规范；改变医护人员对教学工作的认识，要培养医护人员对学生的态度的转变，转变“以严带教”的观点，对学生要体现关心、爱护、耐心。要象对待同事一样对待学生，不要产生等级之分；对待学生操作方面，科室不要怕浪费物料，任何人第一次做事都不可能一次肯定成功，要给学生机会，要细心教导学生正确的操作流程，就会避免浪费；要想提高操作质量，就不能应付学生，比如学生进行操作时戴用不适合的手套，这样怎么能操作自如，怎么能按标准打出正确的结。
二、要做好临床医师到带教教师的工作转变；
临床带教教师是指经临床教学基地和相关院校核准，承担临床教学和人才培养任务的执业医师——（资质）。重要的一课就是学习！要认真学习教研室的规章制度、教学方法、教育心理、专业知识。
懂得临床带教的重要性和自已的责任。只有提高自身的知识水平，才能带出优秀的学生；反过来也能从中再次武装自已、完善自已，使自已的业务得到提升。在听宣武医院的朱长怡主任讲课中，说“考学生，其实真正考的是学生老师，学生的好坏直接体现了老师的水平，老师就要知识面广泛，要能围绕一个问题有向四周扩展的能力”。
三、规范教学文书的书写与制做；
课讲的精彩与否，与教师备课、专业知识的丰富有关，同时与课件等教学文书的制做是否规范有很大的关系。课件的好坏直接影响到学生对听课的兴趣，一个好的课件也能使学生产生好奇心，想看到最后。怎样才能做好教案和课件是我们现在必须学习的。
四、正确引导学生认识手术器械及基本操作与使用；学生对手术往往充满好奇，让学生充分认识手术器械及基本操作与使用，使医生对外科产生极大的兴趣，有助于外科医生的培养。这个也是在书本上学不到的。我们目前有很多在职外科医生对待手术器械的认识也很短浅，正确认识手术器械的基本操作与使用可使我们的手术变的简捷。
用谚语来说“只有金刚钻才能揽瓷器活”、“干什么要用干什么的东西”。在我们手术室我想有很多器械都在闲置，被我们遗忘在角落，用重金购买，却失去了它的价值。
五、加强技能操作培训；
技能操作是我们每位医生应该必须具备的本领，要教好学生，首先我们要以严谨的态度要求自已，把技能操作规范化。使我们的学生在毕业后有真材实料，到自已的工作岗位上能迅速发热、发光，这也是用人单位对我们实习医院的无声的允分肯定。
六、规范教学查房制度、病历讨论制度；
教学查房制度是指临床带教老师对医学生以教学为主要目的的查房，通过对真实病例的床旁带教，解决课堂理论知识与实践相结合的问题，加深学生对“三基”知识的理解与掌握。病历讨论制度可通过围绕一个病历，系统的学习关于这个疾病相关的知识。这也是cbl（以病例为基础的教学）的体现。
七、努力开展pbl教学法：
pbl教学法是以学生为中心，以问题和质询为基础的整合性、合作性和反复性的学习方法。但因此方法要求学生的素质较高，能够自主学习，教师在pbl中起引导或促进者，所以此方法需进一步学习、探索，在我院才能开展。
在这次学习中，对我院及我科教学工作的发展，有如下几点建议：1、是否能与承德医学院联系，对我们教学人员进行专科对专科一对一的帮带，进行专科知识听课，在课件制做、病历书写等方面进行学习；2、继续完善我院的教学工具；3、是否能开展动物试验操作，增加学生学习兴趣；4、科室建立学习室，方便学生学习及教师讲课。
教学工作虽然任务较重，我们这些年轻的医生又是第一次接触教学工作，有很多不懂、不知道，但我相信，在院党委的重视下，在我们的努力下，我们的教学工作会越开展越有经验，相信我们的中间会不段有优秀教师出现，让我们为266医院的教学工作一起努力。
篇二：临床实习心得体会。
临床实习心得体会。
20xx年，我荣幸的作为一名实习医师在**中医学院附属医院学习。在这短暂的半年时。
间内我收获丰厚，圆满完成了实习任务，使自己的医学基础知识在临床实践活动中能充分的。
应用和得到了新的提升；基本技能再次有了提高；同时自身的综合素质有了大幅度的提高。
先将本次实习体会总结如下：
1.立足实际，制定实习目标。
作为本次全科医师培训班的学员来说，大多数都有一定的临床工作经验，因此在进入临床实。
习时要给自己定好位，要有的放矢的来学，抓住重点制定计划，才能收到良好的学习效果。
2.注重细节，提高学习效果。
再次进入病房里工作，带着平时工作中疑问和解决不了的难点，有针对性的记住特殊病。
人的主要症状、体征和辅助检查，而且要记住**的具体方法和全部细节：药名、剂型、剂。
量、给药途径和给药方法等等，这就需要我们注重细节。经常和带教老师去查房，和患者交。
流，了解患者病情变化情况。对于在临床中没见到的特殊病例把患者每天的情况、用药后的。
反应、检查结果都记录在案，有时间的时候就翻翻记录的小本子，有时候真的会对你有所帮。
助。3.学习特色，学习后有专长。
作为乡镇卫生院来说，发挥中医药特色优势提升中医药服务能力，是顺应医改政策的需。
求，也是乡镇卫生院发展的突破口。加之近年来国家对中医药事业高度重视，抓住时机促发。
展，既有利于社会，也有利于业务人员的业务长足发展。在实习中，对中医**糖尿病、皮。
肤病以及中医药方法对慢性病、治未病、预防保健等领域的推广应用，都进行了了解和实际。
操作，在对常见病学习的同时，掌握几种中医药特色**是更大的收获，将来在本单位发挥。
积极的业务开拓者作用。
4.培养新思维，发挥医学模式作用。
医学是自然科学，发展日新月异，要求我们老医生要不断的学习才能跟得上医学发展的。
步伐和满足群众的医疗保健需求。在本次学习中，我们满对不同的患者采取不同方式给予解。
答和**，都受到了良好的社会效益。因此，在新的医学模式要求下，我们就要转变过去的。
思维方式和方法，不仅要医好病还要注重病好后该患者对就诊医生和就诊医院的评价及影。
响，这就要求我们不仅会看病还要学会适应社会环境对医务人员的要求。在学习期间我们和。
带教老师学到了医疗技术也学到了如何进行医患沟通构建和谐医患关系，使自己的综合素质。
得到了全面的发展和提高。圆满的完成了学习任务。
实习已经结束，但以后的学习任重道远，希望能到附属医院学习深造，感谢附院对我们。
学习的鼎力支持！
20xx年11月。
篇三：实习前培训心得体会。
实习前培训心得。
时光荏苒，匆匆的从指间流过，两年的学习生涯过去了。又是到了各自分别和迈向实习的时期。
在过去的两年之中，老师的谆谆教导是我们向前进步最好的良药。昔日教堂上，老师们讲解明细，在细节上的强调以及各方面重点的掌握，更使我们在就医的路途点亮了明灯。忆往昔，课堂上同学们为一个学术上的问题争得不亦乐乎；实验课上大家互相帮助，俨然一帮亲兄弟，亲姐妹；在操作课上，大家争分夺秒，怕错过了每一次操作的机会；学习上，交流甚广，“三人行，则必有我师”，同学们互相学习，互补之间的不足，共同进步；生活上，你来我往。
相处融洽，相亲相爱的大家庭。就要各分东西实习了，学校为了巩固同学们的知识点，进一步提高大家的操作技巧，使大家能够在临床上更能深入了解，结合历经几个学期的实习培训，进行了一系列的实习前的临床技能培训和对医学、医院认识以及个人各方面素质的培训。
学生临床技能心得体会临床技能培训心得体会
第一临床医学院 进行临床技能教学青年骨干教师高级研修班的学习。此次研修班的目的是落实人才强教战略，加强高校临床师资队伍建设，不断提高临床教师的临床技能教学水平，培养高素质的临床教师。在三天的学习中，让我对教学工作有了更深刻的认识，没想到教学工作的开展中具有这么多的道理 知识 经验 职责，目睹了先进的...
临床技能培训心得体会
这次培训学习是把我县20年新招人员集中到了一起，各行各业都有，这是一个很难得的机会，因此我们也意外的收获学习以外的知识，那就是人要有一颗淡然宽容敢于承担责任的心。虽然培训的时间很短，但我们所有学员都互相团结，彼此关心，共同进步，有县人民医院的 县人事局和乡镇中学的，学习之后大家还会互相交流，相互间了...
临床职场培训心得体会
培训后记录的心得体会对于临床工作者来说，是一笔宝贵的财富。以下是xx为大家搜集整理提供到的范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！范文1 为使20xx年x月以后来我院各种的新员工尽快适应。熟悉我院环境，能尽快了解我院基本概况，医院规章制度。以便于新员工能更快 更好的进入工作角色，胜任工作，根据医院...