生理实训实验心得体会

导语：生理学实验课程，是对同学们动手理论才能有着非常高要求的一门医学实验学科，它的科学性很强。以下是为大家的生理实训实验，欢送大家阅读与借鉴！

在得知要进展人体解剖生理学的学习之初，我从很多渠道都理解到这是一门难度不低的课程。每次上课，教室根本都坐满了人，足以看出同学们对这门课的重视程度。在老师的讲述下，我逐渐理解到人解是一门研究人体构造和功能的学科。

学习的过程中注重记忆和理解。

进展了一段时间的学习后，发现人解的许多根底知识在高中生物和大学里的生物化学里都有涉及。比方细胞组织的根本构造、淋巴液的生成和回流、动作电位等。渐渐，我走入了人解的大门，对人体的系统活动有了一些根本的概念。

明白这门课程的目的是为了让我们掌握正常人体形态、构造特征和生命活动运行规律等知识，为进一步学习药理学等课程打好根底。

不得不提老师把学习中的重点明确的很好，便于课下去有趋向性地复习。讲到一些难点的时候，老师甚至还亲自板书引领着我们去理解整个生理现象的过程。ppt上的一些动态的**，也对理解一些复杂的过程有很大的帮助。

比方在讲心肌细胞动作电位细胞内外各期的离子运动时，通过直观的感受**上离子的运动，给我留下了非常深化的印象。

人解的学习离不开实验，自从做了人解实验后，我就发现，实验的与反思对我学习理论课程有很大的裨益。比方实验化学物质对蟾蜍离体心脏活动的影响。虽然这是一个视教实验（蛙心插管难度较大），但通过实验老师的讲解和操作后，我们也能看到各种离子、生物因子对于心肌细胞收缩性和自律性的影响。

对心肌细胞收缩性、自律性的改变有了更深的理解。还记得，第一次实验的时候，不敢抓小鼠，不敢给蟾蜍毁髓，到如今能根本独立进展各项实验操作，人解实验让我改变了许多。

在人解这门课程的上，一定要复习，当天讲过的内容假设不及时看一看复习，下次再上课的时候再继续回忆的时候就很痛苦，这一点我是深有体会。我也观察了很多其他的同学。首先老师不要求我们记很多笔记，说她讲的都是书上有的，我们只要上课好好听就可以了。

但一些总结之类的笔记，我认为我们同学还是有必要做的，老师有时候ppt上也会有一些总结。做总结，可以把零散的知识系统化，标准化。很多好学的同学还会用各种颜色的记号笔画出书上的重难点，便于复习。

当然，有些记忆力特别好的同学，上课听一听后就能根本掌握知识，真是羡慕的很。对大多数同学来说，课后的总结复习都是非常必要的。像我们最近学习的心血管反射，就可以画出层次图，总结出3条途径，重点掌握颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射和颈动脉体和主动脉体化学感受性反射。

老师要求自学的局部，也要认真看一看，毕竟也会涉及少量考点，所以更要分配好时间。

对于考试的想法，如今大概知道有名词解释、填空题、问答题等题型。感觉前两者的掌握是相通的。老实说，我自己比拟懒，从网上下了每一章的名词解释的总结，复习的时候看一看，按理说，自己总结的话，会对书本的掌握更上一个层次。

问答题主要就是理解掌握老师强调的一些重点生理活动过程机制概念等。这就需要我们在平时的学习中就多多留心。才能在考试中拿到理想的成绩，才能不辜负老师的辛勤付出。

小结：以前听人体解剖生理学，想到的都是一些血淋淋的场景，觉得学习了这门课程的人可以插一个人几十刀都不伤到要害。然而真正自己去学习的时候，发现它和一般的课程并没有什么很大的区别。

我们学药的，做的大多也只是动物实验，只能从动物身体来理解人的身体构造，然而这已经足够满足我们的需求。在课程的学习中，最好保持一颗平常心，不要把人解当作一座大山，对我们的学习也有好处。

学习了一段时间的人体解剖生理学后，感觉是真的学到了一些不一样的东西，掌握了新的技术。真正地开始**人体构造的神奇微妙。人为什么能考虑，能运动？

心脏为什么会不停的跳动却不觉得累？一些在生活中常见的反射活动是怎么发生的？等等许多问题，似乎都在渐渐明了。

对人解的兴趣也渐渐进步，对于某些章节，比方呼吸系统，我就听的比往常更认真和仔细，因为我奶奶有哮喘。希望能通过这局部的掌握，实现一些难以期望的目的吧。