作为小学的信息技术教师，我深感做信息技术教师是一件非常不容易的事情。首先，必需将教育教学工作做好，因为自己是教师，教书育人是天职。其次，还要将兴趣小组的学生辅导好，毕竟学生的成果是老师最大的收获。
除了这些，我们还必须做好电脑维护和络管理工作。最关键的是，一般小学只有一至两位信息技术老师，这就给信息技术老师更高的要求。信息技术老师要胜任这一系列的工作就必须学习。
本学期，区教师发展中心信息部提供了管学习班这个学习的好机会，我怀着欣喜的心情在第一时间就报了名。因为我知道在工作中能有这么一个学习机会是多么宝贵。同时通过这次的培训也发现自己在络管理方面知识的匮乏，督促自己在今后的工作中不断的学习和充电。
在这次管培训中最有收获的几点如下：
1、对我的触动很大。
面对新的课程和新的工作需求，我意识到了自身有太多的不足，知识跟新非常快，我所掌握的知识与技能已经不能满足我的工作需要了，因此我产生了很大的压力，当然也给我带了学习的动力。
2、感受学习的乐趣。
在学习的过程中，老师每讲完一个知识点，我就有一种收获感，我又知道了一些我原本不了解的东西，虽然不能完全理解，但我进步了，每做完一个实验，成功了，我又有一种成就感；失败了，我就及时向旁边的同学请教，在紧张而忙碌的学习生活中，我感受到了学习的乐趣。
3、和学生换位思考。
我作为教师，平常要给学生上课，我有时很纳闷为什么学生听不懂呢？我已经讲的很清楚了呀，为什么就是不理解呢？当我再次以学生的身份步入课堂进行学习的时候，我终于明白了，当老师讲解我从未学过的知识的时候，原来我也和我的学生一样，那样不解，那样无助，甚至于有时候想放弃，那么多的知识我真是消化不了了啊，因而产生了厌恶的情绪。
这时该怎么办呢？从老师那我学到了作为老师该如何处理这种情况的方法，老师对我们的理解非常重要，他及时地发现了我们的状况，及时地调整了教学策略，给我们亲自动手实践的机会，并在开始和结束的时候为我们总结，当我们模糊的时候给我们指导，让我们一步一步地跟着他前进。这一点给了我很深的感受，就是课堂一定要以学生为主体，学生遇到问题了，老师要引导学生学习，而不是老师夸夸其谈，学生糊里糊涂。
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