2023年黔东南州易地扶贫搬迁安置点义务教育阶段学校。
教师全员培训心得体会。
锦屏县民族中学吴遵渊。
2023年7月28日。
短短三天，学院之行，良师益友，谆谆教导，受益非浅。一、课程设置打破心中质疑。
从通知要参加培训的那一天开始，心中就疑惑：“易地扶贫搬迁”对于我们来讲是去学习什么？学习后干什么？..
心中有多个猜想。7月20日到凯里学院报到得到相关资料后，以上一切疑惑明明白白。
本次培训的课程如下：日期7月2１日。
下午师德与政策解读上午。
模块。专业理念与能力。
授课内容。授课教师。
初中化学学科教改张春与专业能力提升。
师德修养+教育扶郑茂刚贫政策解读。
7月2２上午信息技术初中教师信息佛教李怀颖学基本技能。
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日下午校本研修初中教师教研课题罗永超与校本研修。
7月2３日。
上午。教材教法新教材教法背景下初中化学课标解读及有效课堂构建。
张成胜。下午针对性学生教育思政教育专题周华。
专业知识的学习和综合知识的学习，切实提高了本人的能力与素养。
二、更新教育理念：教育必须与时俱进。
精准扶贫”是我们贵州当前最大的工作任务，作为一名教育工作者，如何参与“精准扶贫”，也是当今一个重要课题。而本次培训，就为此指明了一条道路。
1.“扶贫必须扶智”，***总书记明确强调。
作为一名从农家放牛娃成为一名教育工作者，深切体会到“贫”与“智”的关系。越贫穷知识越落后，这是一个恶性循环。而要改变这一窘况，必须是“智”的提高。只有相信：知识改变命运！
2.“阻断贫困地区代际传递”，***总书记明确指出。父辈的贫穷不能在下一代重演，作为一名教育工作者，如何“阻断”呢？
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用“心”打动每一名贫困生。在教学工作中，以自己如何从“放牛娃”成为老师的亲身经历，拉近与贫困生的距离，打动他们的心，使自己的教育不存在代沟。与他们贴心交流，从而激发他们学习的兴趣和毅力。
用“心”关爱每一名贫困生。由于贫困，绝大多数贫困户家庭的孩子，成绩都不理想，存在厌学情绪，也存在自卑思想。不是班上的“安静者”，就是班上的“兴奋者”，是老师和同学们的头疼的人。
对此老师更要用心支关爱他们，关心和关爱让他们在班上有存在感和幸福感，绝对不能因为贫困而沦为学困生。
用“心”征服每一名贫困生家长。利用可利用的时间，利用可利用的条件（如登门家访、qｑ、微信、**联系等等），多与贫困家长沟通与交流，听听他们的心声，随时随地了解其子女的学习和生活动向。
这样，用“心”的付出，相信每一名贫困生一定会迈向成功的彼岸。
三、提升专业素养，做一名学者型教师。
学无止境，终身学习，这是我们平时常听到的号—。但实际工作生活中，如何学习，怎样学习，去哪学习。一连串的问号，可以压得人喘不过气来。而此次培训，在这方面得到了一个满意的答案。
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1.做好课题研究，推动校本培训。
本次培训中，除了怎样“扶贫”之外，做好课题研究也尤为突出。几位教授专家都以自身的经历：从点滴的“豆腐块”到如今的课题引领人；从失败的失落到成功的喜悦；从一片空白到拥有一片天空。
千言万语，发自肺腑，真是听君一席话，胜读十年书。
更令人心慰的是，张春校长和罗永超教授直言，若在课题研究中遇到什么困惑，可以直接向他们请教。为我们在课题研究中释疑解惑，对于我们开展课题研究提供有力的帮助。（注：
张春校长是我们黔东南州课题评审专家。）
2.注重教材教法，提高教学质量。
教学质量是一个学校的生命线，其质量的好坏不仅关系到一个学校的未来，更是关系到一个民族的未来。在本次培训中，来自剑河县南寨中学的张成胜校长以《新教材教法背景下初中化学课标解读及有效课堂构建》的专题讲座，结合《化学》学科的特点，在教学中一定要注重教法，才能很好地提高教学质量，为我们要今后的教学工作中，指明了努力方向。
总之，几位教授与专家，从古到今，从理论到实践，有理有据地阐述了本次培训的内容，并提供了许多可行性建议。我深受启发，品味了在炎热的夏天注入“冰泉”，并对自我的发展有了一个理性的思考，谢谢他们！
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