为期三天的精品课程培训已接近尾声，作为一名刚刚参加工作不久的新教师来讲，这次培训使我收获颇多。在培训中被李健教授和其它老师涵博的学识和丰富的教学深深地吸引，李健老师讲的如何建立精品课程和对金融学科课程建立和学科分类问题给我以很大的启示。以前虽然教授货币银行学这门课，但是对于这门课的地位、范围界定和整个金融学科的开展还不是很明白，只是单纯的为了讲课而讲课，没有更加深入的考虑，通过这次培训我了解到了如何建立精品课程的根本思路，如何教好这门课，如何在今后的教学工作中更好的把握知识点，把握教学口径，如何使学生学有所用，学有所长。
下面我将对我这三天以来的培训心得分几个方面总结如下：
精品课程是高水平的、前沿的、特色化的课程体系，是国家在此方面比较权威的专家推选出来的，能够表达本学科的特色与风格，表达现代教育教学思想，符合现代科学技术和适应社会开展进步的需要，能够促进学生的全面素质开展，有利于带动高等教育教学改革的主干课程。在建立精品课程一定要本着自己专业出发，充分表达自己专业的课程特色，必须要有整体的、全局的观念和视野，选取适合自己学校的高质量的教材，同时也要考虑教师专业，在教学中提高教师的素质，考虑教学技术的改进和教学制度的改善。同时建立精品课程还要防止面面俱到，既要突出某一重点领域，也不能脱离整个领域，建立成多层次、多样化的课程体系建立。
货币银行学的课程内容从根本上说是比较枯燥，那么如何在教学过程中，把枯燥的知识讲“活”，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，这些问题很值得我们思考。在这里李健教授给你们的意见，就是要多结合现实，多关心国家的金融政策方针，比方国家调节利率，在课堂中提出来，这样既能传授了知识，也同时联系了实际，给学生以新鲜的。知识。
在实际教学过程中，我发现案例教学这种方式是一个非常好的教学方法，在案例教学中，把学生进展分组，比方给学生一个案例，首先让学生自己分析，课前给他们一些时间，让他们去找资料，然后在课堂上学生进展讨论，最后老师再进展归纳总结，得出比较正确的结论。这种教学方式，在我的课堂应用了几回，效果非常好，这样对学生的能力煅炼方面起到了重要的作用。
在金融学的整个体系中，货币银行学这门课程与后面要讲的许多专业课有很多的重叠内容，如何解决这种现象。李教授告诉我们，要防止重叠内容首先要做好课前教研室老师之前的沟通，做好教学方案。另外，对于重叠内容也不是完全的回避态度，有的内容比较重要，适当的重叠恰恰是说明知识的重要性，我们所讲的重叠内容也不是单一的重复，而是要讲出层次来，讲出自己的特色来，把握讲授内容的深度与难度。
这次培训真的使我有了很大的收获，也深深地感受到自己知识的有限，能力的缺乏，这次学习将对我今后的教学工作具有重要的指导意义，在今后的日子中我一定还要不断学习，不断丰富自我，锤炼自我，学习优秀教师的珍贵经历，早日成为一名合格的教师，为我国的教育事业奉献自己的一份绵薄之力！
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