《指南》背景下幼儿园一日活动的科学组织与策划。
实施高级研修学习心得体会。
2023年11月27日—12月2日，教科局民职幼教股***股长带领***市9所学校的校园长。骨干教师共14人赴北京参加早期教育研究会举办的《指南》背景下幼儿园一日活动的科学组织与策划实施高级研修学习。本次学习活动为期六天，行程安排紧凑合理，不仅有精彩实用的专题讲座，还有四所北京市示范幼儿园现场活动与游戏环境的观摩。
他们分别是北京市西城区三教寺幼儿园，北京市昌平机关幼儿园，清华大学洁华幼儿园，丰台区蒲黄榆第一幼儿园。这几所幼儿园从外部环境到室内主题环境创设，再到课程设置，都各有千秋，充分体现了其独特的园所特色和先进的办园理念。此次参观学习，让我们大家受益匪浅，感受颇多。
在惊叹别人卓越成绩的同时，也深感自己存在的不足与差距。现将本次学习活动的体会总结如下。
一、科学的幼儿园园舍设计。
1、基本用房配套、功能室齐备。
我们参观的每个幼儿园都有配套的幼儿活动室、厕所、盥洗室、保健室、厨房、教师办公室等基本用房及户外活动场地。每个幼儿园有专门的美术室、舞蹈室，寄宿制幼儿园有幼儿专用、每人一床的独立寝室，疾病隔离室，浴室，洗衣房，教职工值班室，家长接待室等。
2、幼儿人均面积达标。
户外活动场地（包括可利用的阳台、走廊）人均不少于2平方米，生均占地面积、建筑面积均不少于6平方米，每个卫生间盥洗室布局合理、环境温馨。（结合本地实际：他们这些标准都是符合国家要求的，因为他们严格控制各班人数，小班20-25人，中班25-30人，大班30-35人，并且各班都达到了两教一保的基本要求，有的幼儿园甚至达到了三教一保四教一保，我市很多园所面积并不小，但因为班级幼儿人数太多，幼儿的活动场地面积就没有达到要求。
所以，我们需要严格控制幼儿人数，增加保教人员。）
二、和美的环境创设。
1、各园所的环境创设以幼儿为本，提供机会，让幼儿成为环境创设的参与者和创造者。
在观摩的几所幼儿园中所有幼儿的作品都能充分展示。例如，美丽的秋天来到了，让幼儿点画出秋天的小树林，并将他们的作品布置成展，让他们互相欣赏评价，同时也可以美化环境。还引导幼儿将自己绘制的秋叶用线串起来，挂在窗户上面，就像一副五颜六色的树叶窗帘，非常漂亮。
幼儿在闻到了秋叶芳香后，真切地领悟到秋天是金色的季节，秋天给孩子们带来了美的享受、美的意境、美的情趣。
2、发动幼儿寻找材料，引导他们注重使用材料和装饰手段的多样化。
他们用收集到的废旧纸盒组装成机器人，让幼儿进行各种装饰，制作成了千姿百态的漂亮的机器人。他们用卫生纸、乳白胶、水彩制作成色彩斑斓的花花泥，然后用花花泥填画出美丽的图案。他们用彩色纸条和瓶盖造型，粘贴出美丽的图画，他们还用一颗颗彩色小纽扣拼贴出迷人的星空……诸如此类还有很多，这样不仅能使各种材料得到综合利用，还可以使环境的内容更为充实丰富，新意层出。
老师们用聪慧的头脑和灵巧的双手，引导孩子们编织出一个五彩缤纷的世界，让孩子们在这个世界里流连忘返。
三、丰富的区角活动。
1、充分利用空间开辟活动场地。
参观园所中各班级教师在创设区角投放材料时都是挖掘生活中的材料，充分利用有限的空间如墙面、地面、桌面、卫生间、午睡室等，划分成一个个自由的游戏空间，孩子们可以自由选择、自由游戏。
2、不断更新活动材料，满足幼儿发展需要。
随着活动的开展和幼儿发展的需要，他们不断改变这些设施，使每一个空间里的活动具有多样性，材料具有丰富性，不断给孩子们新的刺激，使有限的空间发挥出最大的环境教育作用。各班教师根据大、中、小不同年龄段幼儿的特点，用巧手建起了灵活多变的游戏材料，根据幼儿的兴趣投放材料，提供层次性与多样性的活动材料，满足不同幼儿发展需要。
3、充分利用废旧物品，鼓励幼儿积极参与，加强幼儿的环保意识。
废弃的可乐瓶、丢弃的卷纸筒、使用过的蛋糕纸盒，投放在区角游戏里，孩子们在自己选择的区角内，自由的活动、尽情的表现，每个孩子在活动中都表现的兴趣十足，意犹未尽。他们的区角游戏，丰富了孩子们的学习经验，孩子们在“玩中学、学中玩”，玩得开心，玩得尽兴，玩出了门道，玩出了水平，同时，做到了因费利旧，加强了幼儿的环保意识。
四、标准的师、生配备。
参观园所中，全日制幼儿园师生配备规范、分工明确。每班2-3名专任教师，1名保育员，保教人员与幼儿比例1：7至1：
9，并配备专门的卫生保健人员、工勤人员。标准的人员及生源量配比，保证了他们区角游戏、主题活动有效、有序的开展，对促进每个孩子的发展也提供了强有力的保障。（目前，我市幼儿园均未达到两教一保的师生配备要求，城区很多幼儿园基本能达到两教，没有专门的保育员，老师不仅要完成教学、环创等工作，还要负责班里的卫生打扫、清洁消毒以及幼儿午餐午睡，这样，老师要做的事情太多，花在教学活动准备和研究上的精力就非常有限。
另外，由于班级幼儿人数太多，对各类活动的开展也有很大的影响）
五、专业的保教队伍。
1、保教队伍起点高，能力强。
保教人员的专业素质直接影响到保教活动的有效开展。在我们参观的园所中保教人员起点高，能力强，清华大学洁华幼儿园94％的保教人员达到大专、本科、研究生学历，昌平机关幼儿园更是高达97％.高素质的保教队伍保障了各项活动的高质量开展。
2、保教人员能用心、肯吃苦。
在他们的区角游戏、主题活动开展中，不仅让我们看到了老师对工作的用心和辛苦付出，更让我们不得不佩服她们自身在美术、**、主题活动设计等方面的卓越才能。拥有一支这样优秀的保教队伍，就一定能让幼儿园在创新中不断发展，就一定能让幼儿园的工作绽放异彩。
六、生本的保教理念。
1、拥有先进的国内外教育理念。
先进的教育理念能为幼儿园指明正确的办园方向，能为幼儿园的不断发展保驾护航。北京是我国的首都，是国内先进幼教理念的诞生地，也是国外先进理念的引入者和践行者。在这里，他们拥有生本的教育理念，努力为孩子营造自主、愉悦的活动氛围，教师是孩子活动的牧者，而不是拉动孩子的“纤夫”。
正如北京市昌平幼儿园的办园理念：放开手，让孩子尽情探索；伸出手，给孩子引导帮助；拍拍手，为孩子成功喝彩。在他们的区域活动中，孩子们能充分自主的选择自己喜欢的区角，玩自己喜欢的游戏，和同伴们自由交流，在玩乐中各种能力得以发展；在他们的室内体育活动中，我们没想到在教室内利用桌子、椅子、柜子这些现有的简单设备，也可以让孩子们玩出各种有趣的花样，达到锻炼的目的。
2、保教并重，注重细节。
保教并重”在这些园所中也得以充分体现。他们不仅重视区角游戏、主题活动等教育活动的开展，保育工作更是做得细致入微。在每一个班级里，都有专门的幼儿用品摆放室，口杯、毛巾、牙刷等幼儿生活用品干净整洁、摆放有序，按时清洗、定期消毒，并有相应的一系列消毒制度。
幼儿盥洗室设计美观、大方，温馨整洁。有可爱的幼儿马桶，有指导幼儿正确洗手的小图案，还有各种漂亮的小饰物。总之，他们关注到了每一个小角落，考虑到了每一个小细节。
七、特色的园本课程。
让生活成为课程的**，让环境成为最好的课程”。这是北京各园所园本课程的一个共同特点。各园所根据幼儿的日常生活经验和幼儿认知的需要，生成相应的主题活动。
教师根据主题活动的需要，创设出与活动内容相符的主题墙，在活动中师生共同参与，不断充实和完善主题墙的内容。让幼儿通过集中教育活动、区角活动、游戏活动、主题墙的创设等不同的活动形式完成主题系列活动的开展。
在这里，没有作业本、没有铅笔、没有一本一本的幼儿用书，游戏已经成为了幼儿基本的活动。可是，孩子们的语言能力、交往能力、探索能力、动手操作能力、逻辑思维能力等却得到了很好的挖掘和锻炼。这些能力会影响孩子一生的发展，远比会背下一个故事，会写几个不知含义的汉字，会机械的算几道加减法要有用的多。
八、科学、规范的日、周、主题活动计划。
他们的各类活动计划设计科学合理，适合各阶段幼儿的年龄特征，有明显的季节特点，并结合节日教育安排相应的主题活动。
规范、鲜明的主题活动计划。
他们没有固定的规定教材，而是一个个环环相扣的主题系列活动，并分级组制订了切实可行的主题活动计划。
合理的周保教计划。
在他们的周保教计划中集中教育活动安排的很少，每天1-2个，其余时间就是区角活动和游戏，游戏活动内容安排丰富，动静交替，让孩子们有更多自主选择和自我表现的机会，自主参与活动的积极性也很高，活动效果非常好！
详细的保育员一日工作计划。
他们的保育员也制订了详细的一日工作安排，在安排中明确规定了保育员每天在每个时间段应该完成的工作。
九、鲜明的主题活动。
在我市很多幼儿园里，教师的教学活动基本还是独立的，活动与活动之间缺乏联系，没有形成完整的主题系列活动。在北京几所幼儿园中，他们的活动都已经形成了一个个鲜明的主题系列活动，比如《美丽的秋天》、《我运动我快乐》、《神奇的交通工具》等。丰台区蒲黄榆幼儿园的陈老师给我们分享了她的一个主题系列活动《钱币》。
在这个主题活动中，陈老师用了三个实践活动来完成，分别是超市购物，跳蚤市场和福利院捐款。通过这一系列的活动，不仅让孩子认识了钱币，还在超市购物中知道了如何合理利用钱币，在跳蚤市场中懂得了物品买卖的基本原则，在福利院捐款活动中培养了孩子的爱心。
由此可见，主题系列活动的开展能有效促进幼儿多方面能力的发展。十、互动的家园共育。
纲要》指出幼儿园教育必须与家庭教育互相支持，互相配合，并明确提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。
在北京参观的园所中，我们可以看到家长大力参与了幼儿园的各项活动。他们参与了区域游戏材料的准备，参与了班级新闻播报的稿子撰写，参与了主题墙的创设，还参与了教师的主题活动组织。北京洁华幼儿园一位骨干教师在与我们分享主题活动设计时讲到，她在设计《月亮的秘密》这个主题系列活动时，有一个活动是探索月亮的秘密，她就请来清华大学自然科学博士家长来给小朋友讲月亮的运动规律和月全食的形成，还有一个活动是了解月饼，她就请了一个会制作面点的妈妈来指导孩子们用面粉制作月饼。
在这个主题系列活动中，老师充分利用家长资源，让家长参与活动组织过程，既丰富了自己的课堂，也让家长更加了解和更加愿意参与幼儿园的种种活动。
通过本次参观学习，让我们学到了很多，想到了很多，也让我们明白以后要做的事情还有很多。我们将在今后的工作中，以先进园所为榜样，在各项工作中不断努力，不断创新，让***市的幼儿教育更上一个新台阶！
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