这几天全市有四所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了实验幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面总结一下自己的一点体会。
进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。
实验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，知识面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极回答问题，纪律也很好。于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的《春天的**》，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以微笑、眼神与幼儿交流，给人的感觉很自然。故事《春天的**》是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的**号码的记忆其实是个难点，教师在讲故事时，就引发幼儿发现故事中**号码的规律，再者通过提问：
“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？它是怎么说的？
”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打**，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！
”教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的**，贴上小松鼠的**___5，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了**，又会给谁打**呢？同样根据幼儿的回答，再贴上小白兔的**___1，这时，教师又让孩子们观察比较一下，就不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的**号码和对话的内容了。
我感觉教师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很容易理解。
总之，这次外出还是学到了很多知识，在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自己的教学当中。
刘丽梅。
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