通过两天紧张而充实的地理新课标培训学习与网上学习研讨，使我受益匪浅，特别是聆听有关专家对地理新课标的解读和新教材的详细说明，使我对地理教学的新要求，有了比较直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路。下面**几点对地理新课改的学习体会：
一、新地理课标使地理更接近生活实际。
新课程标准提出“学习对生活有用的地理知识”,强调了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣，从学生社会需要、学生发展的角度去选取内容。并强调知识形成过程的教学，让学生更好的学习到与生活有关的地理知识，学习到终身有用的地理知识；使地理教学在提高公民素质中起到更重要的作用。
二、新课标改变教师的教学方式。
新课标更加注重知识的形成过程，要求教师改变以前的灌输教学方式，从侧重教学结果转向侧重教学过程，关注培养学生的学习兴趣、学习能力、创新意识和实践能力。所以教师必须改变教学方式，注重引导学习学习的方式教学，引导学生分析知识形成的过程等，也就是课堂以学生为主，将素质教育落实到课堂中去。
三、新课标改变学生学习方式的转变。
理课程着眼于学生创新意识和实践能力的培养，也就是说学生是学习的主体，课堂要以学生为主；新课标要求改变学生被动的学习方式，倡导建立具有“主动参与、乐于**、交流与合作”特征的学习方式。要做到这点就要求教师在教学过程中要充分挖掘生活中的题材以及学生感兴趣的课题，激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与教学的积极性、主动性，以及课后的学***的积极性。
总之，新课程对教师提出了更高的要求，我们必须认真去研读新课程标准，运用课程标准贯彻教学过程，根据课标要求进行精心的设计，才能真正提高学习和教学效果，才能更好地让学生更多、更广泛、更容易地学习到终身受益的知识。
初中新课改培训心得体会
在今年暑假开始的新课堂培训中，对此我感触很深。现在我从以下几个方面谈谈我的感受。一 学生成长是学校生命力的所在。学校是培养学生的摇篮，教师的成长是学校的根本，学生成长是学校生命力的所在。教育教学上一个台阶，这根本原因在于学校教育发生了本质的改变，课堂模式发生了改变。二 课堂是师生的主要阵地。课堂是师...
初中数学新课改培训心得体会
三 改变数学教学方法。新课标要求 教师是数学学习的组织者 引导者与合作者 即组织学生发现 寻找搜集和利用学习资源，组织学生营造和保持教室中和学习过程中积极的心理氛围。引导学生激活进一步 所需的先前经验，引导学生实现课程资源价值的超水平发挥。但不能替代学生探索 思考。在教师的引导下，学生能够自主获取知...
初中数学新课改培训心得体会
小河九年制学校谷瑞卿。2013年8月26日，我参加了靖边县教育局组织的中学数学教师新课程改革培训的学习活动，来自山西省太谷县五中的廉晓红老师给我们用新的教学方法上了生动的一堂课。这次的培训使我更加领悟到新一轮课程改革的理念，也使我认识到了作为新教材的一名数学老师身上责任的重要性。不仅使我对新课标下的...