作为一名年轻的护理管理者来说，这样系统的学习管理理论知识知识机会较少，很多都是在年长**长指导下结合自己的想法在做事。通过这次近20天的天理论与临床实践的读书，让我对**长的工作及护理管理有了新的认识，也让我对工作方法及的困惑找到了方向。我的体会切身感受是作为**长必须重制自己的管理理念才能使管理工作跨上新的台阶。
一、思考。1、怎样成为一名合格并且优秀的**长作为一名没有经过管理培训的年轻**长来说，这个结构性问题让我困惑，我也在工作中及与**长其他**长的交流中寻找题目。在培训班上，通过各位训导主任的讲解，让我了解到：
一名有位**长在日常工作中会承担着多种角色，如沟通协调者、质量控制者、资源调配者、信息传播者、教育者、领导者等等，而要外科医生成为六名优秀的**长，还要有鲜明的对个人品质，有孜孜不倦的学习能力和过硬的专业技能，才能解决本专业的疑难问题；运用沟通协调自主性处理人际关系问题；发挥自已的人格魅力，增加创业团队的向心力和向心力凝集力。
2、怎样运用评判标准性思维。
临床工作中常说：要运用评判性思维去发现问题，解决问题。那什么是评审委员性思维？
在没有听过老师的课之前，我对其意义也是模糊不清，一知半解。课上，老师通过生动、丰富、贴近生活的案例，给我们刻画了什么是评判性思维及评判性思维的性运用，让我对其指导意义有了进一步的认识。
我们护理管理者对于**的培养，让她们是做考生以“学会”为目的去寻找已知的现成答案，还是做学生以“会学”为手段去探索未知世界？答案肯定是后者。评判性思维方式不是靠天性或成熟的受到重视程度决定的，是通过学习读书和训练而得到提高的，我们常常看到，不少**，特别是有经验的护师，往往满足于自己在日常工作上已经形成的认识，这样往往就失去了进一步经济发展的可能。
所以**长首先要提高自身评判性思维的能力，在工作中要敢于怀疑，保持开放的头脑，影响、引导科研工作**用质疑的态度进行工作。可结合不同的临床情况，质问通过提问的方式与**进行交流，提高临床思维能力，如执行医嘱、进行各项护理操作等。
3、怎样持续提升专科的发展。
知识是基础、人才是根本。对于专科的发展，要打好基础，发展人才。通过学习让我体会到作为**长，应清楚的认识到培训**是做好发展的根基与先决条件。
往往护理工作通常表面看不出痕迹，看不出有什么完成度。但是，文武兼备反思学习的**却与众不同，她们通过观察，不停地收集着琐碎而有用的资料，对护理病人、解决护理问题及提高护理整体素质服务质量都有非常重要的`意义，使我们的临床工作看似平常，却是经验值和判断能力的大集中，为护理质量的提升、护理安全的保障奠定坚实的方**。这类**是我们临床中所需要的，也是我们培养的首要目标。
**本领的提高需要一个实践实践的过程，现在以全省的年轻综合能力考核为契机，不仅考查了修定**长的专科水平，也培养了**培植评判性思维的能力，合理运用专科知识的能力。
二、进取。护理管理是必修课大学问。**长的管理从“管家婆”要向“学习型**长”转变，做为领头羊供作的**长应身再力行，努力学习技能，争做自己专业领域的翘楚；要有评判性思维，勤于思考，在**中解决问题，在前进中所锻炼成长；以查房为基础，做好年轻**及专科**的培训，提高学术水平，并且实行护理质量即时督导，对病房护理质量需要进行督察，并将查与教有机结合，现场评点、现场整改、现场提高；明确目标，制订计划，提高执行力，做好团队的建设。
思路决定出路，态度决定高度，我将在今后的工作中将理论知识和实践结合起来，努力使护理管理工作取得使得长足的社会变革！
能此项参加此次医院举办的**长运营管理培训班，我深表荣幸。这次前在两天的学习，给我留下了及其深刻地印象，感触良多。
怎样才能成为勒维尼县一名合格并且优秀的**长？作为一个没有管理成功经验的年轻**来说，其实是挺困惑的。此次培训中，通过老师的一番讲解，我了解到：
一名**长在三名日常工作中负起着多种角色，如领导者、联系者、陪伴者、监督者、传播者、代言人、企业家、资源调配者、调停者、协调者。而要成为一名优秀的**长还要已成有孜孜不倦的学习精神和过硬的专业技能，不断的探索和研究本连续不断专业的疑难问题，合理的处理人际，发挥自己的人格魅力，增加团队的凝聚力等等。
在这次培训中，广华医院**长的讲课，让我感触颇深，获益匪浅。她的管理艺术中展现的风韵和她丰富的经历，是我今后努力学习的典范。她通过自己的不断学习，不断努力，不仅有望成为专业领域的佼佼者，更是在自己可说是的管理道路上不断创新，不断突破，创造了富于一条富有个人特色的管理方式。
就如易院长所说，学习是能力的**、是知识的源泉、是能力的提高渠道，学习是一种意识、是一种态度、更是一种习惯。在许美**长的身上，让我有效性看到了充分认识学习的重要性和必要性。
同时，她的以医疗团队为主体的管理理念、管理方法，以持续提升团队的凝聚力、学习力、创新力、价值力为运营管理目标，在提升整个护理队伍的能力方面起着重要的作用。这让我认识到，作为护理管理者，要合理充分利用和借力分配人力资源，适当授权，用人之长，善于发现有能力的人因，护理人员最大限度的调动**的主观能动性，发挥**的潜能和团队精神。鼓励**参与和关心药剂师科室的护理管理工作，做到人人有职责，最大限度的提高护理工作增加质量。
作为管理者对**的培养，是让她们做考生——以“学会”为目的去寻找已知的现成答案；还是做学生——以“会学”为手段去探索未知的世界？答案肯定是后者。就像如今持续护理现在质量改进中会，很多门诊开始进行的社会活动品管圈活动，它的精神就是，强调团队精神，提倡全员参与、自动自发，进行头脑风暴，开发无限脑力人才资源，做到事半功倍。
同时，在此次培训中，让我更深入地了解了二八法则在护理管理工作中的应用，切身感受了目前护理质量持续改进的方法，如pdca循环、品管圈（qcc），这些都是我们今后工作的方向。
通过此次培训，让我更新了观念，拓宽了思路，增长了见识，更明确了**长的规章制度。全面性**长不仅要有较高的业务能力和综合能力，而且要有奉献精神。另外，**长还应有多元品牌意识，只有不断地努力和进取，不断地学习和创新，不断地完善自己，方能提高管理效果。
思路决定出路，态度决定高度，我将在今后的工作中努力学习专业知识，争做自己专业领域的绝无仅有，要有批判性思维，勤于思考，在探索中解决问题，在前进中会锻炼成长。
8月初我随五位**长恐龙一起来到美丽的龙湖畔，参加由河南省卫生培训中心举办的护理管理培训班。我们参加的已经是第七期了，但是每天六百多人在一起晚饭吃完饭、听课，仍使我们感到它的热度。给绝大多数我们讲课的老师大多是省直医院的护理部主任，开班茶会话上医政处的王秀萍处长讲了话，听说这次也有她的讲课，我们都非常期待。
本次学习班围绕专科医院等级评审展开，从标准解读、优质护理、岗位管理、绩效考核、质量体系的建立等多个热点问题入手进行了认真的剖析，听后感觉茅塞顿开，受益匪浅，谢鲁瓦学习心得总结如下：
1、了解了医院评审的内涵：体现以病人为展示中心，关注质量、安全、服务、管理、绩效，而且本周期医院评审特别强调整体评价、过程管理、环节质量及持续进一步改进。而且这次的检查方法是采用的追踪检查法，以往检查和前猛补资料的时代已经过去了，任何工作都应该保持常态化，在运行的过程中不断修订和整改，体现pdca循环的持续改进。
2、在质量方面体现全面质控的理念，要科学的设立临床护理护理质量赞誉指标，因为它实践经验是实施科学评价的基础，途径是实现持续改进的重要手段。记得一位老师就提到持续改进实质就是质量指标的数字不断变化的一个过程。很形象的比喻让我恍然大悟，以前不理解为什么要每月进行达标率的计算，要有这些数据，现在明白统计数据了这些数据的重要性，它们可以科学动态地反映护理质量的、过程与结果。
在检查中还要中所体现整体人的理念，要对我们现有的质控体系进行重新的科婷整合，从一个病人身上就能发现基础保健、整体护理、病房管理、消毒隔离等多重的问题。
3、要学会应用科学管理工具诸如直方图、排列图、趋势图、散点图等数据显示工具，诸如头脑风暴、流程图、鱼骨图、亲和图等过程工具。这些都是我们所欠缺的，在以后的教育工作中要不断学习并运用也须的。
4、在资料的马上上要体现真实性、持续改进和落实的三原则。标准要拿自己起草的标准去查工作、流程，写我们所做的，做我们所写的，而且要或进行反复培训的培训学习，让科室所有也成员都要掌握标准。
5、优质除要护理服务除要变化工作模式外，实行还要在此基础上实施女**岗位管理，创建绩效管理体系，从而推进优质护理产品服务服务的进行。这对我们未来的工作是个巨大的考验。
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