这学期一开始的时候，进行拓展课选课，我选择了物理竞赛辅导——因为我对物理这一美妙的学科具有浓厚的兴趣，我热爱学习物理。
经过一个学期的拓展课竞赛辅导学习，我感觉每一节课都在迷茫的探索着前路，在挑战中奋进，我变得更加坚强和自信。现在，回首上课点点滴滴，我总结出不少体会，愿与同学们一起分享。
首先，学而优则赛。
我平时比较喜欢物理，在基础课上，物理我也学的不错，我认为物理竞赛辅导是为科学而学，不是为上学而学。在这里，我体会到了理论的严谨、实验的精确；学会了不畏难题，互帮互助；思维也得到了锻炼。
学习过程中部分习题让我们自己来讲解，部分难题让同学们分组讨论。在讲解时要讲自己的思路，怎么想到这样去做，并回答其他同学的提问，其他同学要想自己为什么没想到，或予以补充，是否还有其它方法。相互取长补短，激发思维，共同提高。
对一个学生来说，能依葫芦画瓢地解题，只能是学习物理的下品；用自己的眼光分析题目，独立找到解决问题的方法，属学习物理的中等境界；能够根据自己学习、研究心得，把整个物理融会贯通，形成自己的物理思考体系，则是学习物理的上等境界。通过对实际物理问题的研究，深刻了解它的内涵，理解他的来龙去脉。在物理竞赛辅导的学习中我感受到的是：
思维质的飞跃。
其次，有付出才有回报。
付出主要是多做题。大家刚开始学的时后，都有这样的感受：这题和学过的毫无关系。
然而，通过这门课的学习，我发现学习基础课的时候，对问题的思考更加深入了，考虑问题也更加全面了。在这里，我们通过大量的训练，深深的感受到捷径凭经验才能发现，好的方法是靠熟练才能掌握的。要是抱着还有下一次或者错一步没事思路对就行的想法，等到养成了习惯，就会发现做再熟悉的题也很生疏。
做题经验多，对学习知识的融会贯通，举一反三的能力大大加强。这种深刻的体会对我的其他方面知识的学习也有了很大的帮助。
最后，同学之间多多**，互相讲解，大有裨益。老师并不是一一解答问题。自己算出结果，可能对某个步骤一知半解，能给别人讲明白，才算是研究透彻。
与同学**的过程中迸发出新的灵感，发现更好的思路。在物理竞赛拓展课上，我们交流**非常的宽松，大家有想法就说，有不同意见就发表，气氛民主。大家在讨论、交流、思辨、争论中掌握知识，提升能力。
我总结一下什么是物理竞赛辅导？
它是一种磨练，它是一种令同学们都感到刻骨铭心的磨练。
它是一种追求，它是一种令同学们都感到痛苦并快乐的追求。
它是一种精神，它是一种令同学都追求更快、更高、更强的奥林匹克精神。
它是一种情结，它是一种令同学们学习中难以割舍的情结。
我想这就是竞赛学习。参加物理竞赛辅导学习开拓了我们的视野，培养了我们的科学思维方式，提高了我们解决问题的能力，竞赛辅导是因材施教、特长教育，一批批同学们在此过程中茁壮成长，我们为自己的人格健全而高兴，为自己的的能力提高而欣慰。只要我们把竞赛当作一门学问去刻苦钻研；当作一种理想去努力追求；当作一种目标去奋勇拼搏，我们一定能把物理学的得好上加好。
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