学习实践科学发展观心得体会会计系教师周泳宏科学发展观作为中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想，是我们搞好一切工作所必须掌握的强大理论**。
最近，我系教师集中对科学发展观的内涵、意义和具体的行动指引进行了深入**，有了一定的体会。
学习实践科学发展观，关键在于科学与发展两个关键词，以下展开论述。
首先，关于科学。
作为教师，以科学的眼光看待自己的教学和科研工作，以学生为本，尊重客观现实并采取适用的办法提高工作效率，就是对科学的最好诠释。
例如，在教学中，必须用科学的态度进行教学。
不同的专业、不同的学生对同一门课程的掌握能力都是不一样的，有知识底蕴的原因，也有兴趣爱好、努力程度等原因。
作为老师，必须根据不同的情况采用不同的教学要求和方式。
例如，《财务管理》这门课程，对于本专业的学生，应提高教学难度，对于时间价值、财务分析等重要的概念，必须通过大量的练习、案例分析来掌握。
而对于外专业的学生而言，这又是非常难的一章，因此，必须深入浅出，通过最基本最简单的案例引发学生的思维。
又如，同一班级不同的学生学习能力也不一样，因此，必须根据实际情况分别对待，对于学有余力、兴趣爱好高的同学，必须挖掘其更大的潜力，给予其更多的机会去提高自己，而对于学习比较吃力，兴趣爱好不高的同学，则要求其掌握基本概念。
总而言之，尊重实际，按照实际规律办事，就是对于科学的最好诠释。
范文先生网第二，关于发展。
我们必须用发展的眼光看待问题，看待教师的职业发展和系、学院的发展。
学生要发展，教师个人要发展，系要发展，学院要发展，学校同样要发展。
在发展的思路上，教师、学生和学校几个主体的行为达成一致。
为此，教师不能仅限于了解课本的知识，必须比课本站得更远，站得更高，了解前沿，把握学科方向。
要做到这一点，只有一个办法抓好科研。
通过科研促教学，通过科研促发展，在实现教师个人发展的同时共同推动学院的发展。
最后，作为一名新进教工，我对于我院的科研制度提出一点意见，实际上，这些意见在近两年新进的老师中已达成共识。
为了促进学院的科学发展，我院迫切需要建立与目前主流研究相吻合的学术杂志等级划分制度，只有建立这样的制度，才可明确我院的学术价值观，我院教师的科研工作才有制度保障。
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