“减负提质”心得体会。
府谷一小王月花。
一、把握最优教学时间。
一节课的最优教学时间是上课后的第3至25分钟。要把握这个最优教学时间，至少要做到以下两点：
一要备课认真，准备充分。
二要优选新的课堂结构。传统的五环课堂结构将一节课的中心环节安排在非最优时间内。优选新的课堂结构要根据不同课型，保证在课堂最优时间内完成课程的主要任务，根据目前教学现状，就新授课而言，“复习导入，诱发参与或者是创设情境，引入新课(5’)→引导**，学习新知(10’)→巩固练习，深化提高(7’)→课堂作业(10’)→作业反馈(5’)→全课总结(3’)的六段式结构就是一种优化的课堂教学结构。
二、选择最优教学手段。
教学手段的优选是实施教学过程最优化的主要方案之一。优选教学手段，要以能否提高信息的传递效率，是否有利于学生对教学信息的输入、加工、储存为依据。
三、谋求最优教学反馈。
教学反馈是教学系统有效发展的关键环节，优化教学反馈是改革和优化数学教学、提高教学质量的前提和保证。实践证明“及时反馈纠正，练习当堂处理”是最优教学反馈。
1、及时反馈。教师在巡视中看到学生做对的题目，随手批改，看到错的题目及时指出错误，让他们立即订正。
2、多向反馈。一是学生自我校对；二是学生互批自纠。
总之，在减轻学生过重负担的同时，加强教学方法改革，钻研教材，改进教学方法，优化数学课堂教学，只有这样，才能提高课堂教学的质量和效益，从而达到减负提质的实效。
减负提质心得体会
减轻负担提高质量的体会。首先，清楚了解什么是减轻负担和提高效率。首先，应该清楚减少什么。减负 是指将学习任务减少到学生生理和心理发展能力之外，减少在学习活动中机械重复 对发展学生智力无用的作业练习，减少过时 繁琐和不相关的教学内容。它要求教师放弃违反教育规律 简单 粗糙 落后的教学方法，杜绝在教学管...
减负提质心得体会
减负提质心得体会范文。首先，应该明确减什么。减负 是减去超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时 烦琐与实际应用无关的教学内容，要求教师放弃违反教育规律，简单粗暴 落后的教学方法，革除教学治理中仅以教学成绩评价教师教育成果的不当做法。并...
减负提质心得体会
减负 是减去超出学生承受能力的学习任务，减去学习活动中机械重复而又对发展学生能力无用的作业，去掉落后 烦琐或对培养学生能力和发展学生智力毫无益处的教学内容，下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读！中小学生负担过重已引起了教育部及省市教育行政部门的高度重视，减负 成了每一个教育工作者都应该认真思考的问...