我们国培班的学员来自四川省内不同的地方，带着单位对我们的第重托，国家对我们的厚望来到成都体育学院。成都体育学院为我们搭建一个强技能，阔视野，结良师，觅知音的平台。参加“国培计划（2011）――四川省农村中小学紧缺薄弱学科教师短期培训项目成都体育学院小学体育班”学习。
通过紧张而有序的学习，让我们这批小学体育教师的专业水平和教学能力大大提高，促进我们的教学技能，专业素养和综合能力有效提升，帮助农村小学体育教师更好地把握学科的课程目标、课程理念以及实施策略与方法，让我们能更加规范地操作教学设计、课堂教学和实践的指导。尤其是听了人民教育出版社体育编辑室主任，教育部课程教材研究所体育室主任耿培新和全国中小学体育委员会副主任，北京师范大学体育运动学院毛振明的讲座后，我深感：体育教师任务艰巨，责任重大。
我必须得积极行动起来，提升自己业务水平，晶莹的汗水，以坚强的臂膀托起中华民族明天的太阳。
耿教授讲解课程《学生体质状况与提高体育教学质量的几个问题》时，首先为我们出示了我国近几年中小学生的体质调查资料，让我们在座的每一位学员都惊讶。“学生体质下降”六个大字深深地印入我的脑海，让我的心久久不能平静，我按着自己的胸口自言自语：“小学体育教师是人类健康的天使，我们在自己的岗位上是怎样做的呢？
”我认真虚心地听着耿教授的指导。耿教授明确地对我们指出：体育教师责任非常重大，要在自己的岗位上，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校体育的基本目标之一；每节课，体育教师都必须用一定的时间，运用多种多样的方式发展学生体能；体育教师要上有生命的体育课，把健康和教育结合起来，体育教师主动干好自己的事，不强调客观原因。
体育教师面对的是学生，学生学习体育的本质绝不是单纯的体育锻炼。学生学习体育的本质有三个方面；第一，满足成长的需要，第二是学生通过自我参与学习实践，主动构建知识技能和能动的改造过程――主动的生命成长过程；第三，是学生个体生命活动的社会化。我们作为健康的奠基人，要巧妙地把体育挽魅力与学生的生命省略需要有机结合，充分调动学生的自我意识，生命激情。
找准学生的兴奋点，老师用语言给学生感官和心灵的刺激，让学生感受动作带来的成功和喜悦。只有孩子战胜了自我，才能迈向成功。耿教授讲了，我们体育教师在教学过程中，还要关注弱视群体区别对待个别学生，如体胖的孩子、动作滞后的学生，多给他们关心和爱，让每一个孩子都健康，都快乐……
听完了耿教授的讲座后，我挥去了 “心结”，心里下定决心：在以后的体育教学工作中，一定要尽心地教好学生，努力提高中小学生的身体素质，争做一名更加优秀的小学体育教师。
毛振明教授用幽默、风趣而又富有哲理的语言，为我们１６０名农村小学体育教师上了一课《什么是好的体育课，如何上好体育课》。毛教授以“站立式起跑教学”为例，生动、形象、幽默地指出过去的运动技术教学的弊端。总结出体育教学的缺陷主要集中在缺乏进步学习和低级重复的教学两个方面。
他提出授课的养分和本质是教师要教会****的本领，要根据自己学校的实际情况、学生的举指定几项能教深、教透的体育项目，以锻炼学生的身体，传授健身方法和体育文化知识，让学生喜欢体育，能够体会到体育运动的乐趣，但运动乐趣不足简单的“玩”和“笑”。能够通过体育教育提高学生品德，让学生变得开朗、自信、快乐。
通过毛教授生动、深刻的体育教学分析与指导，我对体育教学有了新的认识。他讲到的内容和我以前对体育教育的认识有很大的不同。我现在明白了：
体育教学要除去一些华而不实的东西，最重要的是要支委会学生一些具体衫的运动技能，培养他们对体育的举。我怀揣感激的心，望着宽阔而美丽的体育学院，此时此刻有许多感慨，但我最想说的是：谢谢讲师团的专家们；谢谢成才体育学院，感谢您们为我们农村小学体育教师搭建了一个难忘的强技能、阔视野、结良师、交益友、觅知音的平台；感谢您们，为我们创造了值得珍惜的机会和机遇。
请您们相信我们，我们会永记你们的教诲和叮嘱，努力体现培训的标本理念，认真思索，敢于创新。把收获和成果带到各自的工作岗位，深入到农村小学体育教学的每一个角落。
让我们的每一个孩子都体验到运动成功的乐趣！望他们都能愉快地健康的成长！
国培培训学习心得体会
语文组李琳。不知不觉，参加培训已有六天，经过这一段时间的学习，愈发觉得组织培训很有必要而且意义重大，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从讲座 听课到跟岗实践，还是从所听到所闻，每一天都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区的...
国培培训学习心得体会
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