数学新课标学习的心得体会。
全日制义务教育数学课程标准（2011版）》中，对什么是数学，数学教育，学习方式以及课程目标都有了很大的改动。这样改后，使得内涵更加充实，说明数学不仅仅是学习数学知识，更重要的是培养人的发现问题、解决问题能力，用数学视角看世界。在数学学习过程中用心去感受，去体会数学给学生带来的思维的变化，感受他们认知能力的提高。
在动手实践、合作交流中学会与人交往等情感的培养和发展。这对我们的教学设计也提出了更高的要求。现结合本校的“导学反馈案”模式和课堂教学谈谈我的认识。
一、关注“情感与态度”目标，使之有机地融合在数学课堂教学中。设计“导。
学反馈案”和进行课堂教学活动时应当考虑：激发学生的求知欲和好奇心，引导学生积极参与教学过程；给学生以成功的体验，不断增强他们的自信心；引导学生感受数学的价值，鼓励学生创造；鼓励学生尊重他人、善于与同伴合作交流，既独立思考敢于发表自己的意见，又能大胆质疑；让学生做自己能做的事，严谨求实，有责任心。
二、合理创设情境，引导学生探索，恰当展开过程。如“平行四边形的判定”中，**1：请学生画一个平行四边形，并把它分成两个三角形，然后擦去其中的一个三角形。
请学生用尽可能的方法根据这个三角形画出原来的平行四边形？在画图的过程中发现了什么？能提出有价值的数学命题吗？
怎样证明你的猜想？这能紧扣学习主题，激活学生原有的知识与经验，使学生经历实践到理论的过程，发展学生能力、个性和创新精神，为解决本节课的核心问题和后续的展开奠定坚实的基础。
三、培养“四基”，注重课程目标的整体实现。如树状图的教学中，由学生做抛硬币实验体会具体情境中概率的意义，感悟画树状图的价值，知识构建，形成技能。引导学生在理解的基础上掌握数学知识，并在知识的应用中不断巩固和深化。
进行几个训练后，再次出现抛硬币问题，学生谈自己的体会，”还有其他方法吗？”将知识拓展延伸，应用迁移。最后学生整理反思，升华提高。
四、正确把握和实施课程内容。既注重“必需的”基础知识和技能，又努力关注各个学段之间的联系和衔接。在教学活动中，重要的不是仅仅注重具体的知识，更应注重引导学生在获得知识的过程中，感悟基本的数学思想，积累数学活动经验。
教师选题要精选、细选，对10个“核心概念”在教学实践中应当加以充分的关注。在选择的练习题中既要有针对性的，也要有开放性的，注意应用意识、创新意识的培养。
在今后的教学中，通过教学内容设计和教师作为引导者的作用，在课堂中建立互动、和谐、教学相长的新型师生关系，让学生在自主学习中，形成能力，从而提高综合素质。
心得体会 学习初中数学新课标心得体会
崔远鹏。自从教师进修学校下发学习新课标通知以后，我切实地学习了几遍初中数学新课标，感悟颇深，认识颇深，也有了自己真切的体会。一通过学习，使我进一步理解了数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥...
学习数学新课标心得体会
通过对新课程标准的学习，我对新课程标准有了进一步的了解，对新教材的编排意图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学习的基础性 普及性和发展性。在教学中要面向全体学生，实现 人人学有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不同的人在数学上得到不同的发展 面对新课程改革，我们必须转变教育观念，真正认识到了新...
初中数学新课标心得体会
新课程理念下的数学教学，要结合具体内容，尽量采取 问题情境 建立模型 解释 应用与扩展 的模式展开，下面是学习啦为大家准备的学习初中数学新课标的心得体会，希望大家喜欢！数学知识 于生活，教师要积极的创造条件，在教学中为学生创设生动有趣的生活问题情景来帮助学生学习，鼓励学生善于去发现生活中的数学问题，...