杨海莲。
4月10日至 14日，我有幸跟随崔校长和赵海龙老师，一行三人赴西安交通的大学进行了北京清华大学附小“1+x”教学模式学习。此次学习中我们听了四节示范课，我从中受益匪浅。
四位老师授课科目不同，但是他们的课亮点纷呈、特点明确，充分体现了清华附小的教学特色——以学生为中心，课程资源的整合。让学生学会学习，爱学习，注重学生的综合素质培养，着重学生的全面发展。这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。
通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点：
1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。
2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。
3、教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。要想上好一堂课，首先教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教学目标，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是创造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。
其次教师的备课应把握“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离学生。本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。
总而言之，“和谐互助”课堂教学模式的建立健全并非一朝一夕能够完成，也不是某位教师单独的努力能够开展，必须得各科教师齐心协力，理论联系实际，深入分析学生实际情况，才能够取得实效。李志钢校长在讲座上说的一句话让我印象很深，他说，“我所希望的，并不是在座的各位老师能够将‘和谐互助’这一教学理念应用自如，而是希望有朝一日，在座的老师能结合实际创造出属于自己的教学模式。”确实如此，教学更应该结合自己实际，一味的“吸收”而不去“消化”，只会带来“南橘北枳”的效果，作为一名教师，在充实自己的同时需要更多的去了解学生，只有如此才能成为一名真正优秀的教师。
外出学习心得体会外出听课学习心得体会
外出听课学习心得体会。通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。使我真正体会到上课时一种艺术。静下心来回想一下这次外出学习收获的是？我感觉我收获的是差距，是我个人与名师之间的差距，自身有一种知耻而后冕的什么感觉，两天的学习让我真正能够用心去聆听，用心去感悟，让我真正体会...
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外出参观学习心得体会外出参观学习心得体会简介 9月21日，在镇教委的组织下，我镇小学校长及中层领导班子到我县教学管理先 外出参观学习心得体会 一文简介结束。外出参观学习心得体会正文开始 9月21日，在镇教委的组织下，我镇小学校长及中层领导班子到我县教学管理先进，办学富有特色的纯化中心小学和柳桥中心小...
学习心得体会外出学习心得体会
外出学习心得体会 一 x月4日对我来说是个难忘的日子。今天，全市小学语文骨干教师济济一堂，认真学习了市教育学会下发的相关材料。现场观摩了七节示范课 展示课 聆听了专家四场报告。每节课都异彩纷呈，各具特色。总的印象是阅读教学实现一个走向，即走向真实的课堂生活，去除浮华，追求生动 真实的课堂回归 体现三...