一次收获颇丰的培训。
上海、杭州考察学习心得体会。
从11月29日开始，我有幸参加了上海-杭州的学习培训活动。四天的学习培训，带给了我全新的视觉冲击，让我茅塞顿开，给了我太多的启示和感动，让我每天都在碰撞中不停的蜕变。这里有专家们的精彩报告、有名师们的热情指导、有名校老师的精彩展示、有面对面的真诚交流，让我的灵魂在这里不断接受洗礼，又留给我们太多的思索。
说句实在话，二十多年的教书管理生涯中，经历了太多太多的培训。可以往的培训，只是为了完成任务而已，没能真正的学到一些什么东西。这一次的培训，开始时我也认为就不过是走走过程，可是整个儿培训下来，我的心灵里产生了巨大的震撼。
因为这，我没有缺过一节课，没有迟到过一分钟。料峭寒风的冬日里，我的行囊收获的满满的，我认为这真是一次收获颇丰的培训。现将自己的感悟与收获总结如下：
1、教学的过程中，要有意识地让学生暴露错误。
在上海静安教育学院附属学校的教学过程中，我们看到了一种全新的高效课堂的教学模式--“后茶馆式”。它让我们颠覆了传统的教学模式和评价结构。因为它的教学的核心不是追求教师讲解的正确到位，而更在意的是学生在学习的过程中会出现哪些错误。
他们这样做是为了增强教学的针对性，着重解决学生出现的错误。从而实现以学定教，教学的效果明显提升。我有幸聆听了一节历史课，老师讲的是“贞观之治”。
他的教学过程是相当开放的，让学生自己谈对李世民的评价。老师在每个学生发言后都给与很高的评价，让学生的学习兴趣大大提升。同时针对学生评价的片面性以及暴露出来的问题，老师再及时予以纠正。
让我更佩服的是这所学校学生课前预习的扎实程度，他们自己查阅了很多资料，知识的涉猎面非常广。通过这节课，我认为我们在以后的教学管理的过程中，也应该有意识地去学习别人的这种做法，培养学生课前预习的习惯，增强课堂教学的针对性，切实提高课堂效益。
2、学生的成功不仅仅是学习好，更需要素质的全面提升。
在上海闸北八中和浙江大学附属中学，我们都聆听了学校校长的管理经验的介绍，他们都谈到了一个问题，就是学生的成才问题。他们认为，一个学生的成功，不仅仅是他的学习成绩好，更重要的是学生素质需要全面提升。上海闸北八中的校长刘京海认为，在培养学生的过程中，如果只注重学生的学习，那培养出来的只是高分低能的书呆子。
只有学生得到全面发展，像体育、**、美术、心理教育等基本素质提升了，才能在以后更好的适应社会。他还举了例子，认为以前有些名校的高材生为啥犯了罪的问题，来阐述加强学生全面素质教育的重要性。联系我们学校目前的现状，我认为对学生开展一系列的心理健康教育、心理疏导是必不可少的内容。
同时，在教育教学之余，利用我校青少年宫的有利条件，对全体学生开展素质教育，是必须之举。
3、名校名师精彩纷呈的授课风格，值得我们借鉴和学习。
在培训小组的安排下，我们先后在上海静安教育学院附属学校、上海闸北八中、浙江大学附属中学、杭州江南实验学校里，好几位名师的纷纷登台表演，风格各异的课堂展示，让人目不暇接。有的温柔、有的激越、有的含蓄、有的直白。一节课，就是一首诗，就是一幅画，真令人陶醉。
其中一位华东师范大学毕业的女老师，她的课让人终生难忘。她教的虽然是美术，但她对美术作品中人物形象的分析，丝毫不逊色于一位语文教师。她将静止的**设置成具有动态效果的幻灯片，更增强了课堂的感染力。
这一节节的展示课，让我们深切地感受到了名校老师的风采，不仅为他们精湛的教学技术和深厚的教学功底击节赞叹，也为我们培养高素质的老师提供了很好的借鉴。
4、“轻负担、高质量”，应成为我们办学的方向。
杭州江南实验学校，立足于学生德、智、体、美的全面发展，追求“课堂教学的有效性，作业的有效性”，严格控制作业量，保证学生的活动、休息和睡眠时间。在“德育课程化”的教育活动中，每个年级、每个学期设定不同的教育重点，实现层级化的德育工作目标，采用新生训练营、报告会、辩论赛、长见识课、体验式的拓展活动、体育周、艺术团、文学社、每月一天“感恩日”、“绿领巾”监督岗等等活动，激发学生的成长意识，自觉养成良好的行为习惯。已经成立的“江南少年文学院”、“江南少年艺体学院”、“江南少年消防大队”、“江南少年科学院”，发展了学生各方面的兴趣和特长。
“江南踏歌行”综合实践活动，坚持每周一次师生外出融入大自然，既开阔了眼界，学到了课堂上学不到的知识，又锻炼了学生的体魄，深得学生和家长的赞赏。学校开办以来，坚持每周给家长一封信，在家校联系方面作了系统的研究和实践，取得了良好的成果。这所名校的做法，给我们管理学生提供了很好地思路。
5、加强校园文化建设，做到以环境育人。
我们所参观学习的四所学校，它们有一个共同的特点，就是非常重视校园文化的建设，以环境育人。就像上海静安教育学院附属学校的校长张人利先生所说，一所学校，要提高教学质量，除了完善的管理制度以外，还要有良好的学习环境。为此，他们学校大力营造了浓郁的校园文化氛围，让学生喜欢校园。
在校园文化建设时，他们让每一条小路、每一处墙壁都渗透了教育的元素。实现一花、一草、一木、一路、一石、一墙都育人的功能，着力打造处处有文化、时时都育人的校园精品文化。现在，当人们迈步在静安附中校园里的时候，那浓郁的书香气息便会扑面而来，很多的参观者禁不住啧啧称赞。
还有上海闸北八中、浙江大学附属中学、杭州江南实验学校，它们的校园里，苍翠浓郁，纤尘不染，让人肃然起敬，感慨万千。
总之，这次的培训学习，我感觉收获很多：一方面是今后的教学过程中如何提高课堂效益，这些学校的做法给了我很好的启示；另一方面是如何促进教师的能力提升、学生的全面发展和校园文化建设，这些问题都值得我们去好好思考并解决。只有做好这些，学校才能健康快速的发展。
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