甸中中学陶晶晶。
感谢市教科、领导为我们提供了这样一个学习的平台，感谢学校领导给我这次机会。我能够有幸参加这次培训学习，四天的学习，我受益匪浅，开阔眼界，感触很深，下面我从几点来谈谈我的体会：
一、跟班学习，增长见识。
我们这几天听了将近十几节课，我印象深刻的是四中杨丽老师的那堂课。她的教学方式和模式融入了新世纪的课改理念，充分体现出了课改的核心和灵魂。她先检查学生预习完成导学案的情况，由小组长向她汇报检查结果。
然后，布置任务，学生开始小组合租学习，找出答案，列出知识点，语法点。接下来，由学生呈现学习结果在黑板上，每一个小组都有机会呈现，呈现结束后。邀请两位同学上讲台为大家讲解小短文，一个讲解，一个翻译，配合的非常好。
然后，听讲完后，再由学生自己订正黑板上的板书，看是否有错误。最后，老师补充，点评。这节课充分体现了学生的主体性，做到了把课堂还给学生，老师只是充当了导演的作用。
当然，这节课不仅体现杨老师对学生自主学习的培养，还培养学生的自信和表达能力。我认为一个发展性老师就应该是这样的，不仅教会学生书本上的知识，也教会了他们怎样去学习。除此，玉溪五中的杨文伟老师的那堂课也充分体现了课改精神，（虽然我是英语老师，但是那堂课，我听的很认真，他的引导丝毫没有使我想开小差的念头）思路清晰，衔接紧凑，步骤分明。
学生们紧随着杨老师设下的问题，寻找答案和性质，讨论激烈，积极抢答，对所学知识掌握牢固。还有就是玉溪六中陈静红老师的那节课也是非常的精彩，同样也采用以学生自主和合作学习为主的教学方式，使学生整堂参与教学过程，不像我们这边的教学，以老师的讲为主，如果课程设计不是很理想，一些学生听课听到一半就会开小差或是讲话或是睡觉。所以我觉的我们非常有必要好好学习他们的教学模式，然后深刻思考，根据我们当地的学情进行改革和教学。
2、坚定信念，不断探索学习。
人不管处于什么地位、身份，工作于何方、何处，都应该有自己的思想和信念。六中高校长的讲话，激发了我的斗志和我的人生奋斗目标。他说：
“一个人只有心灵世界强大了，现实世界才能强大，一个人只有想清楚了自己想做什么，这样整个路才好走”。我一遍又一遍的回味他的讲话，发现我自己因年轻，在教学过程中犯过些幼稚的错误，与学生耍小孩子脾气，也抱怨过些不公，现在想想真的很不应。就像刘主任所讲，一年她去某学校，有个年轻的小伙子就对她抱怨说，这怎么怎么不好，天天只有抱怨，还没有想想要怎么改变现状。
虽然我没有他严重，但是有时也会抱怨学生的不是，而不是客观地从自身出发，发现问题，寻找方法解决。这次学习后去后，我一定要以积极乐观的态度读面对一切。以提高自身素养为前提，多读书，多思考。
好好体会课改灵魂，只有真正把课改落实到位了，那才是硬道理。
3、以身作则，培养学生。
这次课改不仅看到了老师的先进性也看到了学生的优异性。城市学生的养成习惯确实比我们山区学校的要好的多，他们可以按老师要求提前预习完成导学案，导学案是由家长资助，今年有这些家长资助，明年又是由另一些资助，但在我们这里对于这一大笔资金问题就很难解决。其次，学生自觉完成导学案的人数和质量很是***的，他们不上晚自习，由家长督促完成，而我们这的学生都是住校，难免学生会照抄或是只是有老师来监督，还是比较难于实现等等这些问题。
我将以自己的良好的行为去引导他们，从思想上去教育他们，以身教去感化他们。
这次学习，真的开阔了视野，但也有点茫然。很想把所学的这些新理念加于实践，但是又受一些客观因素的制约，所以只能是再学习，再思考看看有适合东西就拿来运用，就是高校长所说别人的东西拿来加于自己的想法就是创新。
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