骨干教师培训心得体会

叶教授的课，使我了解了前沿的教育理论。要使教学有效性，必须要当魅力老师。有效教学的秘密是打开学生的智慧之门，魅力是走进孩子的心灵，打开心智之门的钥匙。

这次培训，让我认识到了每一位教师都应该参与到课程改革中去，积极学习有效教学的标准，投身到有效教学课改中去。

第二点我比较深刻的体会就是作为教师我们应该关注孩子的心理健康问题，这一点已经迫在眉睫。作为我县最偏远的落梅河中学，这里80%以上都是留守学生，他们缺乏父母关爱，我们老师如何给与他们父母般的关爱而又不受到他们的排斥呢？这一问题一直深深困惑着我。

这些学生有一共性，内心孤僻、青春期叛逆，不善于与人交流，但内心是淳朴的，因为他们是大山里的孩子，不受城市喧哗的感染。黄冈师院童教授的课，给了我解决这一难题理论的支撑和启示。童教授给我们展示了给学生做心理健康辅导的八种途径，我将把他们运用到实践中去。

我想对待这些留守学生，我们老师要做到一个字“爱”，“爱”是来自内心的，有感而发，而不是装出来的，孩子们纯洁的同心不能受到任何欺骗。只有关爱学生，想学生之所想，急学生之所急，与学生融为一体。长此以往，才能起到润物细无声的作用，学生才会爱你，才会信任你，才会敞开心扉，与老师进行心灵的沟通。

我们总在谈论教育，那么教育的真谛和本质是什么呢？黄冈师范学院校长叶教授给我们做了很好的诠释。他通过列举一些社会现象，如每年高考过后的社会反应及奥数的社会反应，来引出所讲课题的核心概念，水到渠成。

教育就是要培养学生享受生活，提高学生的综合素质，这就是教育的本质。教育者应该转变教育理念，“无导向教育”与“有导向教育”并重，不可失之偏颇。

我们当前教育确实存在许多问题，我认为高考这一指挥棒确实存在很大的弊端。但我们不能怨天尤人，要走出这个困境。华中师范大学的王教授给我们上了一堂精彩的课，他针对当前的教育现状，提出了一些自己独到的思想，引人深思。

首先他总结了基础教育改革与发展的成就，然后列举大量的教学案例，并且提出了自己的解决方法。比如他提出的一些高考改革的举措，引起全场共鸣。作为教师，我们必须确立以人为本的教育目的观，发展学生的个性，追求孩子们的幸福，完善他们的人格。

只有这样，才能走出教育改革的困境。

时代的呼唤，需要专业型的老师。专业化老师的发展需要高素质的教师。如何做到专业化，袁教授给我们列举了五种路径，我将把这些宝贵的意见带到我今后的工作中去，向着专业化教师这条道路前进。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的日子里，我将不断地学习教育理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律。只有这样，我才能不断丰富自我、提升自我、完善自我。