--邹健。经过一个多星期的培训学习，收获颇丰感触也颇多，由此谈谈自己的心得体会。
由于之前所工作的学校所采用的教学模式与我校的模式是一样的，也就是“生本课堂”，所以我并不陌生，以生为本的教学与传统的教学有着很大的区别，在传统的教学中，教师是知识的占有者和传授者，学围绕教转，所以造成教代替了学，学生是被教会，而不是自己学会，更不用说会学习了，因而也很难培养出具有创新意识和创新能力的人才。所以当务之急，只有打破传统的教学模式，积极倡导自主、合作、**式的学习方式，才能实现新课程“为了每一位学生的发展”的核心理念，培养出适合新世纪要求的，具有创新精神的一代新人。针对此种情况，生本课堂注重发挥学生的主体作用，创设适合的教学情景和条件，激发学生的学习热情和动机，引导他们主动参与，乐于**、勤于动手、在自主的活动中理解，掌握和运用所学的知识。
只有这样，学生才能真正地从“学会”变成“会学”，由此我们才可以做到以生为本，不教而教。
我校“团结、愉快、向上”的团队文化让我感受到我们的教师就是一支充满着阳光与爱的队伍，一起并肩作战，为国家培养出一个又一个优秀的人才。“轻负荷，高质量”的课堂教学真正体现了以生为本的教育理念，让学生在愉快的学习中逐渐成长。刘世平校长一番的精典话语让我们在场的所有老师受益匪浅，给了我们教师一个明确的方向，只有不断地提升我们自身的教学能力改善教学方法，提高工作效率，才能让学生的学习效率最大化。
在今后的教学工作中，我会坚持使用“生本课堂”的教学模式，逐渐让我的英语课堂变成一个真正的英语角，让每一个学生都成为学习的主动者，而不是被动的学习以及任务式的完成作业。
天道酬勤，一分耕耘孕育着一分收获，一分汗水浇铸着一分成功。让我们共同播种希望的种子，翘首期待校园开满鲜花的春天！
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