三、提高自身的创新观念与创新能力。
鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，对于幼儿在活动过程中的“闪光点”给予充分的肯定，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。在此理论基础上，充分考虑到幼儿以直观感知为主的特征，要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，以直观的方式呈现各项教学活动，改变封闭的教学形式，让孩子们通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲。要做到这一点，那么教师要有丰富的知识结构；较高的管理艺术和有丰富的情感交流。
教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，能在情感上建立密不可分的关系。
总的来说，在这次的培训中，通过领导和同伴们的指导和帮助，我清晰的认识到了自身的弱项。在以后学习的道路上，我将继续努力，认真学习，改进缺点与不足，不断的提高自己的业务素质，做一个合格的幼儿教师。
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教师培训演讲孟雁。培训演讲。孟雁。古人说，教师，传道者，教师，解惑。作为一个即将上班的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识和技能，但对于如何教学，如何最大化教学效果，仍然感觉缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习，我受益匪浅，经历深刻，进一步更新了我的教育教学观念。先说一下教师岗前培训的经验 如何...
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在新课程改革理念的指引下，教师是文化的传递者，师者，传道 授业 解惑也 下面是小编为大家整理的，希望对大家有帮助。八月。二十四 二十五号两天，我有幸听了坊子区优秀教师纪晓菲老师 孙传芳老师 李虹霞老师和李金娥四位优秀教师的精彩报告，我感觉受益匪浅，回家后，我将这四位教师的将肯内容认真的梳理了一遍，我...
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