“做幸福的教师”
重庆市垫江县进修学校为了使我们新任教师尽快的适应角色的转换，尽早的投入学校的教学工作，特地针对我们新任教师进行了此次培训。这次新任教师培训的内容十分丰富，包括：如何适应现在的身份角色，如何处理同事之间、老师与家长之间、教师与学生之间的关系，如何备课，如何讲好一堂课，如何撰写教学计划和教学总结、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的学习。
通过培训，我得到了很大的收获，也使我对教师这职业有了更深的思考和认识。
首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。
学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解。
不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养。
学生健康的心理品质。我觉得教师更应该有较强的爱心耐心责任心。
认识到以上作为一个教师所应扮演的几种角色之外，还要拥有以下几个方面：第一，多学习、多做题、多听课、多请教，正所谓“成就来自勤奋”，只要努力，就一定会有收获的；第二，要掌握好上课的基本环节，备课、上课、批改作业、课后辅导、考试考察，一环都不能少；第三，不仅要学会如何做好一位老师，更要学会为人处世、处理好与同事之间的关系。
培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老教师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法。
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚踏入学校的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应教学的环境；其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认清自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度；其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师；其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。
这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。
”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，县进修学校组织这次的上岗培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育事业做贡献，实现自身价值。
新教师培训心得体会 新教师培训心得体会
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