为了让新教师迅速完成角色的转变适应学校的工作，市职教中心组织了2024年新教师培训活动，三个月来培训的内容十分丰富，让我们获益颇多，上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，首先感谢为我们上过课的每一位老师，因为每一次上课，让我对教师职业、教科研和班主任工作都有了新的认识。
本次教师岗前培训十分精彩，形式也多种多样，包括了国家职业教育的发展现状、中职教师师德师风教育、教育新理念、教育政策法规、项目教学及信息化教学、班主任工作方法和技能、中职院校学生的心理分析等等诸多方面的系统学习，对我们新教师来说是终身受益，通过这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、了解了我国及我省职业教育发展的概况。
从2024年左宗棠先生在福建马尾开办的第一所船政学校开始至今，我国中等职业教育的发展历程划分为五个阶段，分别为初级阶段（2024年~2024年）、调整阶段（2024年~2024年）、被动阶段（2024年~2024年）、完善阶段（2024年~2024年）、攻坚阶段（2024年至今）。目前福建省职业教育的现状如下：1、长期受部门办学和学校管理机制的制约，全省学校的布局、专业设置欠合理；2、学校自身办学的能力不足，主要体现在以下几个方面：
发展缺乏长远规划，目标与定位不准确，注重经济效益；既能动口又能动手的“双师型”教师缺乏；相当部分学校教学设施与专业设置不合理，不配套。
因此，当下办好中职学校首先要明确办学目标与定位，即办学目标是什么？办学定位是什么？同时加强师资队伍建设，尤其是“双师型”教师队伍的建设；还要重视基础能力的建设，尤其是实训基地的建设。
二、对教师职业有了更加清楚的认识，提升了自身的教师素养。
当前，国家出台了《中等职业学校教师专业标准》，提出了“师德为先、学生为本、能力为重、终生学习”四个方面，其中师德为立身之本，常见有悖于教师职业道德的不正之风问题概括起来有以下几个方面：
1、 忽视自我修养的提高；
2、 不尊重学生人格的现象普遍存在；
3、 变相体罚学生和体罚时有发生；
4、 “乱收”和“乱拿”的现象还一定程度的存在。
因此，作为中等职业技术学校的教师应遵循基本的师德规范，要坚持正确方向，热爱职业教育，关心爱护学生，刻苦钻研业务，善于团结协作，自觉为人师表。
在本次培训中，我深刻地认识到教师是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性，在项目教学设计与信息化教学设计两堂课中，我学习了现代教育思想和教学理念，在以后的教学工作中充分利用现代信息技术、数字化资源和信息化环境，把这些技术和自己的教学有效结合起来，使其成为课堂的特色、亮点；其次，教师是榜样，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人；教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的，平等的，就像父母对待孩子，并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点。
三、今天，我们如何担任中等职业院校的班主任。
职业教育是天底下最伟大的慈善事业，从事职业教育需要博爱之心，更需要智慧之脑，要成为一名优秀的班主任，主题班会的设计和组织非常重要，通过班会活动可以帮助学生树立理想、信念，为学生的个性发展和完善，为个性搭建平台，培养学生倾听他人、理解他人、尊重他人，营造一个道德集体。
当今部分中职生心理问题有：强迫症状（明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为）、人际关系敏感（个人不自在与自卑感，消极的期待）、偏执（敌对、猜疑、妄想等）、焦虑、敌对（厌烦的感觉，摔物、争论直到不可控制的脾气爆发等），班主任还应是学生的心理辅导者，要懂教育学、心理学、健康心理学，了解不同学生的心理特点，心理困惑及心理压力等，给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
本次培训对新教师起到了很好的鼓励作用：鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色；鼓励我们要尽快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；对于新教师来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半，在今后的工作中我将以本次培训精神作为指导，努力实现自身价值，争取早日成为一名合格的教师。
新教师培训心得体会 新教师培训心得体会
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新教师培训心得体会
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