小学班主任工作心得体会

在眼睛的闪烁，我已经在教育的队伍超过一年。很幸运，刚进入第一年作为班主任。回顾过去一年班级老师的工作，努力和快乐交织在一起，真的很痛苦和快乐。

老师的幸福来自于学生的爱。当你看到孩子们被羞愧的微笑赞美；当你看到孩子们玩游戏和笑；当你看到淘气的孩子有点明智；当你看到内向的孩子进入小点班，他们纯洁的微笑，无辜的话，一点一点的进步会触动你的心最软的地方，真的感觉作为一个老师是如此的高兴。

爱孩子理解孩子，从根，从开始，用爱，硬教育，真的可以帮助他们。夏庚曾说：教育是什么是水是爱，爱是不是爱，它成为一个水池，任何你的广场值得一提，一轮值得一提，总是逃避空虚。

班老师宽爱在课堂上的水池里流淌，总是滋润学生的心。

低年龄小，自我克制能力差，结合家庭等原因，我班有几个孩子外表现的性格不是很好。其中一个学生内向和满足一些困难或问题在自己的头上哭泣，不说话。孩子是外国学生，祖父母住在一起，祖母每天早点工作，我的祖父不能说因为病。

了解他的家庭情况，我很关心他，发现文具不够给孩子准备一些，希望让他感受到课堂的温暖。但在上个学期发生了什么，所以我还记得。一天的学校，学生坐在这个位置，不要站立。

当时天气不好，下雨，整个班正在等他。我以前问的原因，孩子只哭了不说话。不管我怎么说服孩子都不去，没有办法我先组织其他学生上学，然后带领孩子的祖父班接起孩子，可是孩子还是不去。

对于孩子的奶奶叫，我的奶奶说了很长时间，孩子同意和爷爷回家。这次事件发生后，我会了解情况给孩子的父母，更关心学生，在上课时和他聊天，告诉他什么困难告诉老师，我安排了一个很好的爱说孩子和他的同事，并问了课件和更多的跟他说话，跟他一起玩游戏等等。

一个学年后，孩子有点开朗，没有遇到或没有准备文具的情况，孩子会主动找到对我来说，不会自己哭。然而，这个学期发生了两件事情，孩子还是显出了一个哭声，只是不说的情况。有两件事要做，因为它不会是考试的情况或文具没有准备去上学。

无论多么耐心地说服，理性，孩子是不动的。为此，我带领学校，老师老师要求，在他们的帮助指点，孩子们逐渐知道，通过自己的努力改变，而不是逃脱。领导和孩子的变化让我明白，作为一个班老师，学生不仅有爱，而且意图。

爱和意图思考如何正确有效地处理学生的问题，正确引导学生的心理，让学生从心中得到真正的成长和变化。

在一篇文章中读过这样的句子不是每个孩子都美丽，但他们必须是可爱的；不是每个孩子都是聪明的，但他们必须是独一无二的。这需要教师使用爱找到，用爱太阳照耀。

作为班主任，我还年轻，经验和经验缺乏时间和工作通过积累的降水。虽然缺乏经验，但学生的爱情却减少了。从爱和关怀的心，孩子们可以感觉，用爱情影响，意图去教育，我相信我们的学生会越来越好。