小学英语省优质课听课心得体会。
为期三天的山东省小学英语优质课评比活动在枣庄已圆满结束，这为我们一线的小学英语教师提供了一次不可多得的学习机会。这次活动主要是针对低年级（三四年级）的启蒙教学的研讨，课标要求三四年级的学生应到到一级的目标要求，讲课内容主要是pep教材三四年级的对话和词汇课，也有少部分课用的鲁科版和外研社的教材，还有几节课是自编教材。每听完五节课会有一次专家点评，让我们在观摩完老师们精彩的课堂后，再一次通过专家的点评加深对这些课的理解。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。
一、精彩的课堂设计。
二十多节课，无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。几乎每位执教教师都会在课前让学生欣赏一首歌曲和学生简单交流一下，注意创设宽松、愉快的学习氛围，通过各种活动引导学生在学中玩，在玩中学，在最后的小结中伴随**声进行一下情感教育或对文本进行一下拓展延伸。
如九月二十二号下午的第二位教师讲的是一节自编的四年级故事课a good friend，借助精美的课件和老师环环相扣的教学设计，整堂课深深地吸引着学生和每一位听课教师。通过guessing game引出主人公lion并接单介绍，学生模仿lion，看动画学故事，给故事排序，做故事书，表演故事，因故事太长让学生选择自己喜欢的部分来表演，最后一起给故事起名字。学生被故事情节吸引，一步一步学得扎实，有趣。
二十三号上午第三位教师讲的pep教材三年级的一节词汇课colour，教师用一个手偶panda贯穿整堂课，先是pan pan的自我介绍师生齐唱hello这首歌，这首歌曲也贯穿整堂课，如hello，red,do oh do. hello，blue,do oh do...三年级学生刚开始学英语，用他们熟悉的歌曲来学新知识，学生会更感兴趣，学起来也更有信心。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确。
2、善于利用多**等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；如课前老师和学生的互动，有些老师上的是三年级的课，学生的知识储备较少，教师通过一首hello歌曲，加上动作迅速和学生打成一片。
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
三、教师的个人魅力在课堂上的作用
小学英语一个重要的任务是要提高学生的学习兴趣，想必这几乎成了每个英语基础教育工作者的“座右铭”。正因如此，老师们拿出了各自的看家本领，各显其能，目的只有一个——提高学生的学习兴趣。如九月二十二号下午的第三位老师，她在warm-up环节来了一个magic show用夸张的动作和富有节奏**吸引了学生和听课的老师，充分地展现教师的个人魅力，创造良好的师生互动，课堂气氛非常活跃。
还有一位老师唱歌非常好整堂课用一句歌词贯穿起来，pep教材四上unit 3 my friends a let’s talk在课前让学生欣赏歌曲《the more we get together》，在组织课堂时老师就会唱上一句“the more we get together”学生会接唱“together，together”整堂课在愉悦的歌声中进行，自然流畅，学生始终处于兴奋状态，让我们不能不承认这是老师的个人魅力在其中起了很大的作用。
通过这次听课，我开阔了眼界，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上英语课？怎样让学生做到“亲其师，信其道”？
怎样培养孩子的学习能力？我愿在今后的工作中认真实践，不断努力，慢慢进步。
英语优质课听课心得体会
今年研修特点先分散学习，然后集中学习，这次共 了省级远程研修平台中为我推送的六节优课，并且在观课的过程中，对他们的课堂教学和录制过程等进行了逐项打分和总体评价。几位老师的教学各有自己的亮点，风格各异，教学环节清晰，重点难点突出，课堂气氛活跃，通过先进的教学手段，结合自己的平时上课的体会，我对信息技术...
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优质课听课心得体会
3.激情饱满的课堂。要取得课堂的质量，教师要合理引导，一步一步引导课堂向预定轨道发展，那么教师的声音 肢体语言自身气质和焕发出的激情作为交流的媒介，就显得尤为重要。我觉得黄忠良老师和李勇老师在讲课时，声音洪亮，音色纯正富有激情，黄忠良老师身上散发着一种阳刚之气，李勇老师富有亲和力和感染力。从李勇老师...