外出听课心得体会。
吉埠中心小学黄道桥。
3月29号学校组织了部分数学老师赴崇义横水小学学习,我有幸参加了这次学习活动。横水小学安静整洁,学生文明有序,校园给人的感觉文明而又充满活力。主课老师的课堂精彩丰呈,展现了他们巧妙的教育教学艺术。
一天下来,感觉收获颇多。下面从一下几个方面来说说自己的所学所获。
一、备课和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计。使我明白一切的手段都可以用来服务教学,老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,渗透法制教育,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态,古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”老师提出疑问,设置悬念,启迪他们积极思考,激发学生的求知欲,激起他们探索、追求的浓厚兴趣。
促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态,由自发的好奇心变为强烈的求知欲,产生跃跃欲试的主体探索意识,实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思,让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人,不断地揭示知识的新矛盾,让学生用数学思想去思考问题,解决问题。
最后得出认知的理念。
二、注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用,教师放手让学生自主**解决问题的方法,每节课,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富,对学生鼓励性的语言非常值得我学习。授课教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。
三、让学生学有价值的数学,使数学更贴近生活,才能使学生学得主动,因为数学**于生活,而又为生活服务。老师把数学问题生活化,因为生活本身就是一个巨大的数学课堂,我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活,让学生认识到生活中处处有数学,数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原型,让学生体验到“学数学”不是在“记数学,背数学,练数学,考数学”而是在“做数学”。
在教学中应以学生为主体,教师为主导,教师在“导”中帮助学生主动建构知识。充分发挥学生的主动性,积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面能力。
总之,本次听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。数学教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。
外出数学听课心得体会
数学优质课比赛听课心得体会。同兴明德小学何静。2015年5月 日,我有幸到高新区祝融路小学参加了 湖南省2015年小学数学课堂教学竞赛 在两天的学习中目睹了8位优秀教师的课堂展示,受益匪浅。每节课都各有千秋,使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化 艺术化。让我受到了许多启发,课堂上教师成熟与老练...
外出数学听课心得体会
3 让学生学有价值的数学,使数学更贴近生活,才能使学生学得主动,因为数学 于生活,而又为生活服务。老师把数学问题生活化,因为生活本身就是一个巨大的数学课堂,我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活,让学生认识到生活中处处有数学,数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原型,让学...
外出数学听课心得体会
矿区中小学第三届精品课堂观摩研讨活动体会。10月28日我校全体数学教师来到矿区桥头小学参加了这次观摩研讨活动,听了两节课,分别是高振国老师的 圆的认识 和胡美莲老师的 烙饼问题 两节课都各有千秋,使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化 艺术化。让我受到了许多启发,课堂上教师成熟与老练的教姿 教态...