听课心得体会。
听了一实小两位优秀老师的课，趣味横生的语文课堂让我对小学语文，特别是低年级语文教学有了更深了解，每一节课都让我收获满满。
一、教师语言有魅力
因为是第一次与我校一年级孩子见面，田丽丽老师课前与学生的交流，缩短了因为师生不熟悉而产生的心理距离和隔阂，以较少的时间让学生接纳教师，让教师走进学生心里一下子拉近了与孩子们的距离，让这些孩子不自觉地跟随着她的引导，走进中国传统文化的氛围，在轻松愉快地情境中学到知识。陈俊香老师创设的童话故事情景，紧紧地吸引着孩子们的注意力，让他们畅游在童话故事里。她们的语言亲切和蔼，各个环节的过渡语设计巧妙，将枯燥的拼音和汉字变得妙趣横生。
由两位老师的课堂语言，我看到了她们对低年级小学语文教学研究所付出的心血。
二、课堂行为习惯的培养与语言表达能力的训练。
两位老师都注重学生课堂行为的培养。她们精心设计的短而精的小口号，学生不仅容易记住，而且更有助于养成认真听课的习惯。两位老师都将培养学生的听课习惯贯穿于整个教学过程中，让学生在潜移默化中认真听课，并学会怎样听课。
田老师和陈老师在课堂中，都不约而同地训练孩子的口头表达能力，比如引导学生说一句连贯的话、告诉学生说话时要将意思表达清楚，语言的运用与实践，作为语文的核心素养，这正是我们所有语文老师，特别是小学老师应该重视的。两位老师给我们做了很好的示范。
三、贴切有富有激励性的评价。
两位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，老师评价语言丰富，适时、到位，激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
一节好的语文课应该是洒脱的、自然的、智慧的、诗意的……最终是有魅力的。两位老师的课，让我看到了她们扎实的基本功，对语文教学的热爱，还有对课堂教学的深入研究。她们的课不但具有“灵”性， 而且很扎实。
我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己吧。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进，在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
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