尊敬的x老师,各位家长:
我是***同学的妈妈。感谢x老师给我们家长这样一次沟通和交流的机会。在此,我谨代表各位家长对x班x老师及各位任课老师,对每位孩子无微不至的关心照顾和悉心培养表示感谢。
今天,有机会在这里与大家共同讨论孩子的教育问题,我感到非常荣幸,同时也感到非常不安。因为我知道,与在座的各位家长相比,在教育孩子方面我还存在不少差距,说得不好之处请大家见谅。
我认为,在孩子的教育中,小学特别是低年级时期,是孩子成长中一个非常重要的阶段,直接关系到孩子学习、行为习惯的养成,决定着今后孩子的成长进步。通俗地讲,这个阶段孩子养成良好的习惯,今后孩子就好管,事半功倍;如果没有养成良好的习惯,今后也许费很大的劲、上再多的补习班,也收获不了好的效果。在我家孩子习惯养成上,我注重了三个方面:
一、不溺爱,要严管。
总的讲,对于孩子,我管得比较严,做得好的地方,该表扬的表扬;做得不对的地方,先讲道理,达不到效果,严厉批评。日常严管,重点是两个方面:一是写作业的习惯上。
回到家,首先要求孩子完成作业,限定时间,这样可以避免孩子“写着玩、玩着写”,提高孩子的专注力。作业完成后,要求孩子自己检查。如果因为孩子不会、不理解,造成错误的,证明有的知识点没有掌握,再帮着孩子梳理回顾一下,最好弄一个错题本;如果是因为粗心大意造成的,就提醒他下次要仔细认真,要是多次出现不细心的情况,就严肃地批评他。
二是生活娱乐的习惯上。上学期间,孩子周一到周四,不看电视、不玩手机。周未的时间,可以适当的看电视、玩手机,但时间每天限定在一个小时以内。
一开始孩子也不习惯,有时软磨硬泡,又哭又闹,但这时绝不能心软、迁就,时间一长孩子就习惯了。电子产品对孩子的吸引力是非常大的,上了瘾更难管了,特别是自制力差的孩子,成瘾后危害就更大,再想改正机会也不大了。我们家老大的学习还可以,我认为就和管住手机有直接关系。
二、多相处,常陪伴。
父母是孩子的第一位老师,父母的言传身教是任何人代替不了的。家长在孩子日常习惯的养成上要多用心、做表率。一是学习中多陪伴。
低年级的时候,孩子写作业我就陪着,拿一本书或杂志坐在孩子旁边,一方面他有什么小动作、写字姿势等问题,及时帮他纠正,一方面也让孩子知道大人也需要学习,给孩子营造一个好的学习氛围。作业完成后,再帮着孩子搞好复习和预习。再有时间,陪着孩子听英语、做口算、背古诗,读读课外书,增加阅读量,培养孩子读书的习惯,好的读书习惯会让孩子受益终生。
二是生活中多陪伴。有人跟我说,孩子该放手放手,要培养他独立。可我感觉现阶段的孩子是需要关心和陪伴的。
孩子父亲工作忙,带孩子少,基本上都是我每天带着他,去兴趣班、看电影,去博物馆,尽量让孩子多开阔视野和眼界。陪伴不单纯是陪,更多是在相处中,潜移默化地教育孩子、培养孩子。让他在娱乐中懂得更多生活中的道理和规则。
三、兴趣班,选精尖。
现在有一种倾向,就是孩子上培训班、补习班越多越好、越贵越好。我个人认为,上各种班要根据孩子的实际和兴趣而定,也要考虑孩子的精力。我们家大儿子,小学到初中学钢琴,初三因为时间紧张自己提出不想学了,当时就要考钢琴十级了,但尊重孩子意愿就不学了。
因为我认为,孩子愿意上的、感兴趣的课程,他会用心地去学,如果只是家长一厢情愿、孩子不得已去学,既浪费了时间和金钱,效果也不会太好,达不到家长的目标,反过来还会造成家长和孩子之间的矛盾,甚至是对立。
一个孩子的成功靠的是社会、家庭、学校三方的合力。而老师是孩子知识的传授者,道路的指引者。但是教育孩子不只是学校、老师的责任,家庭特别是家长也承担着更加重要的责任。
作为家长一定要积极配合老师、配合学校做好工作,做到家校同心,形成最大的合力,这样才能让孩子得到最大程度的发展。万不能一味的将孩子推给学校、老师或是补习班而忽略了我们自身的责任。不同的家庭、不同的孩子有着不一样的教育方法,以上是我对孩子教育的一些粗浅体会,不妥之处请老师和各位家长批评指正。
谢谢大家!
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