陶凤莲。本学期，我校组织了语文教师进行了集体听课评课活动，实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。 老师们置身于课堂教学中，个个气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低呤，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？
我要向她们学的地方很多。
老师们的语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽多彩，在课堂能让学生上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。
执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。郝雪梅老师上的《陶罐和铁罐》一课，重视了识字解词，用多种形式识字读词，帮助学生掌握生字新词。以识字写字为重点，是贯穿于小学阶段的重要教学内容，这是一篇寓言故事，在教学过程中教师充分利用课件理解词语的意思。
刘兰英老师上的《月光曲》，运用生本教学，凸显了教师的主导作用和学生的主体地位。课前三分钟的资料展示，把学生搜集资料的能力活脱脱地展现在大家面前。课堂上体现了语文学科教学特点，体现了学段教学特点，深刻领悟编者的意图，进行了恰当的语言文字的训练。
老师注意引领学生静心默读、动情诵读，体现了语文课的“读”味。学生读的形式较多，有自读、试读、抽读、评读、齐读等。如为了让学生感受贝多芬对劳动人民的深切同情和热爱，老师设问：
“听了穷兄妹俩的对话，贝多芬会怎么想？”，并且让学生“用心读，看能否走进他们的内心？”品读时注意了不断地创设情境，引领学生进入人物的情感世界与作品中的人物产生情感的共鸣。
本节课教学重点突出。教者紧紧抓住二至六自然段贝多芬为盲姑娘弹奏乐曲，第九自然段贝多芬即兴创作《月光曲》两部分内容，引导学生进入文本，通过自读自悟、汇报交流、教师点拨等方式深入解读文本，充分感受贝多芬对劳动人民的深切同情和热爱，理解《月光曲》的内容。教学中，让学生充分地读书、自读自悟、小组汇报、全班汇报交流，教师的设问注重了珍重学生的感受，引导学生走进文本，激发情感，拓展想象，有感情朗读，内化并升华情感，培养了学生的语文能力。
马艳兰老师执教的《呼风唤雨的世纪》一课，老师很重视养成学生主动识字、理解词语的习惯。在理解课题中“呼风唤雨”一词时，老师让学生自己查阅工具书理解。教师的前置性作业设计紧扣课文内容，学生课下自学能力非常强。
学习过程中，马老师真正做到了让学生成为学习和发展的主体，充分激发学生学习的主动意识和进取精神。课堂成为生生、师生交流互动的平台。在理解、积累课内词语后，让学生进行四人小组的合作学习。
这个环节老师并不是像我上课那样**车或是一一指读，而根据学情进行小组和读，然后扩词，有效地积累了词语量，这就很好地把握了四年级学生的年龄特点。听了这堂课，我觉得这个班级的学生班底相当不错，但是老师还是肯花时间让学生一遍又一遍的读，读课文不是走形式，反复朗读，充分发挥读的功能，读出层次，读出重点，读出情感，读出方法，学法指导明确。这堂课最大的亮点是：
导入课堂新颖自然。老师运用了解释“呼风唤雨”，让学生感受到20世纪的科学技术在迅猛发展，人类现在正处于一个 “呼风唤雨的世纪”这样自然地揭示了课题。整个教学流程清晰，结构紧凑。
让学生初读课文，了解课文的大概内容的同时，还穿插的词语认读，并找出中心句---20世纪是一个呼风唤雨的世纪”。然后再读课文，让学生围绕这一中心句找相关的内容来充实对 “呼风唤雨”一词的理解。在讲解课文的自然段的时候，老师用了许多课件，让学生更深刻更直观地感受20世纪的科学技术给人们的生活带来了日新月异的变化。
从而激发起学生热爱科学的情感和学习科学、探索科学的兴趣。在教学中抓住关键词语“发明”与“发现”的区别，引导学生谈自己的理解，再结合上下文的语言环境具体理解词语在文中的含义，细细品味课文用词准确，语言简洁等方面的特点。 整堂课体现了语文的“生活性”、“文字性”和“创造性”。
张金凤老师的课思路清楚，先用小标题的方法概括了全文讲了4个部分，然后逐一分析。教学重点突出，处理非常到位。用多种形式帮助学生理解课文内容。
罗旭老师的课用情育人，教学立足于整体感受及创设情景，表现出一位老教师在改革中的勇气与思考，奉献出一堂出色的语文课。而且扎实的教学基本功，给大家留下深刻美好的印象。
本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂焕发出勃勃生机。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
心得体会小学语文听课心得体会
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评王士杰 长歌行 付丽莉。昨天，听组内王士杰老师的语文课，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。士杰是一个十分虚心认真的新教师，前一天试讲效果一般，听了马老师的建议之后，又重新修改自己的设计思路，反复琢磨才又形成了最后的教学设计。但仍然存在一些不足，比如说 课堂上缺少激情与感染力，...
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12 月16日，一个好日子。我们花厅小学语文课改组一行六人，在杨思锋校长和徐伟前主任的带领下，五点多就起床，六点钟出发，七点十分就赶到了上饶县一小。观摩了在一小举行的小语课堂改革研讨会。此次活动的内容有名师课堂教学 校长评课 网络作文教学等。课型有 主题阅读 下的以文带文 展示分享 整体识字 读写联...