胡老师在课堂上采用默读、分角色读、回声读法等多种读的方式，采用读思结合、**结合、填充**等多种说的方式，采用课堂小练笔、提供资料进行作业指导等多种写的方式，采用听记训练的听的方式，短短的一节课，却能让学生充分练习了听说读写等多个技能。我们在课堂上也只有抓住这些基本能力的训练，才能切实提高课堂教学的有效性，以达到全面提高学生语文素养的目的。
四课堂上注重对学生学习习惯的培养。
胡老师在学生阅读的过程中，能及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。在学生阅读过程中，能提醒学生做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。教学过程中，能提醒学生记笔记，并找优秀学生做榜样。
胡老师一节课满满当当的板书，也帮助了学生在学习的过程中积累知识，理清思路。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。榜样就在身边，我们需要更加努力！在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
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