2024年的4月26日至4月29日，我荣幸参加了中西部及幼师国培理塘县小学数学送教下乡集中培训。参加这次的教师培训，不仅是一种荣誉，更是一种责任，一种使命。这是一次心与心交流与碰撞的机会，也是一次能力、智慧增长的机会。
参加培训不仅参与和体验了名师们的课堂，还亲身听了专家的观摩课，让我终身受益。通过四天的教师培训，我对教师这一个职业的内涵有了更深层次的理解，对教育的观念有了新的突破，对教师的专业知识及其理论知识有了更加全面的认识。
首先通过培训让我知道能否正确阅读理解题目中的要求或题目中包含的意义，具备良好的阅读理解能力是学好数学，做好数学的关键能否正确阅读理解题目中的要求或题目中包含的意义。具备良好的阅读理解能力，是学好数学，做好数学的关键，比如数学中的概念、性质、法则和多数习题，学生在学习时就更需要反复阅读，准确理解。因此准确分析理解和运用数学知识，数学课本是教师教学的工具书，更是学生学习数学知识的主要**。
充分利用数学课本，精心指导学生阅读，有利于进一步体现学生在学习过程中的主体地位 。“用教科书”会学的第一步就是要有阅读能力。培养学生的自学能力从会阅读教科书开始。
其次培训还让我知道了语言的准确性体现着思维的周密性，语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性，语言的多样性体现着思维的丰富性。数学语言是一种表达科学思想的通用语言，也是数学思维的最佳载体。获取信息时要说，思考之后有了收获要说，遇到困难时要说，出现错误时要说，有不同方法时要说，总结规律时要说。
读题时说题意、观察时说图意、分析时说思路、计算时说算理、活动时说操作、反思时说错因、归纳时说规律。数学语言，力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。在数学学习上，有了好的书写习惯，可以提高计算的准确率，起到稳中求实的作用。
在平时的教学中我很注重学生的书写姿势、格式、数字的规范性，然后才会注重他的正确性。我不仅要求他们在作业本上写得规范、认真，而且在平时的练习本和草稿本上也是同样的要求，考试时的草稿纸也是同样的要求。一般来说，如果一个学生能在草稿本上认真书写，那么他就会在正式作业本上认真书写。
其次通过培训我还了解到课堂观察，有别于以往的听评课， 是观察者带着问题、带着观察视角，通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，从而达到学生课堂学习改善、教师专业成长的活动。我也从中切实的知道了课堂观察的具体操作流程，课堂的观察必须是观察者带有自己的分配任务来尽心观察和记录，这样才能达到理想的效果。
本次的培训让我对未来的工作更加的充满了信心。对教师的生活、责任、角色都有了深刻的认识，使我对自己也有了一个全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。
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