没有爱就没有教育。
各位区领导、优秀的教研员、教师的谆谆教诲，悉心建议、殷切希望都言犹在耳，短暂的五天集中培训就这样结束了。对我这样一个刚从象牙塔中走出来的毕业生来说，这样的培训是必要的，也是及时的。在这个期间，我们学习了《教师职业道德》的具体要求，也了解了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等相关的法律法规文件，还亲眼目睹了许多名师的风采，这让我明白了作为一名老师应该具备的人格素养，以及成长为一名优秀教师所要付出的坚持与努力。
同时从师德的具体要求中，我明白了，教育就是“爱与责任”，爱就是教育，没有爱就没有教育。
我们常常说，“兴趣是最好的老师”，我们为什么会对一种事物感兴趣，是因为我们喜欢与爱，也只有喜欢与爱这样东西，我们才会努力去探索去追寻。之所以选择这个职业，也是出于我对这份职业的尊重与热爱。 我觉得，兴趣和爱是做好这份职业的前提。
其次，作为一名教师，我们一定要有一定的责任意识。我们应该怀着“教书育人”的伟大使命感，努力为国家培养出能撑起明天的国之栋梁。我们要真诚地对待每一位学生，关爱每一名学生，关心他们的成长，关注他们的发展，尊重他们的个性，做到爱岗敬业。
我们要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，要不计名利，要积极进取，开拓创新，能无私奉献，更力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。只有不断提高我们教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，不但是实现推进全中华民族素质的重大举措。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。为学生服务，为学生的发展服务，为学生的全体发展服务，我们要能做到把“爱心、耐心、细心”践行到实际的教学生活中去。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激。
对学生要有耐心，霍懋征告诉记者：“每个孩子都有上进心，都愿意学好。因此，关键在老师如何引导。
千万不要觉得哪个孩子笨，这是功到自然成的事情。即使100遍还不会，不是还有101遍吗？”在霍懋征60多年的教学过程中，她从来没丢下过任何一个学生。
对学生有耐心，学生才会感受到你对他的爱。多发现他们“的闪光点”，能够关注到他们细微的改变，对于他们微小的进步也要积极鼓励与赞扬，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。
作为教师，我们还应该具有一定的质量意识。我们要在上课之前认真准备，认真阅读教材，反复思考钻研，寻找最适合的教学方法，满足学生上好课的期望。“台上一分钟，台下十年功”，在登上三尺讲台之前，我们一定要充分的准备好。
要想向课堂四十分钟要质量，教师必须认真备课，不同的教学要求、不同的教学对象就必须采取不同的教学方法。教师备课要进入角色和作者的思想感情产生共鸣，要用自己的语言、丰富的感情去感染学生，才能达到好的教学效果。同时要营造一个民主、宽松、和谐的课堂教学氛围。
素质教育的核心是以人的个性发展的教育，个性发展的教育能努力开发每个学生创造潜能。因此在教学过程中要以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，让他们爱学喜学，自愿参与培养他们的自学能力，教师在教学中起主导作用，努力引导学生发现问题、提出问题**研究问题并能设法解决问题。我们要提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
我们不仅要刻苦钻研业务知识，还要用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
发展目标意识也是作为一个老师所应该具备的。我们不能永远在原地踏步，俗话说，“不想当将军的士兵不是好士兵，所以我们一定要做好教师的职业规划，努力让自己从一名无经验的新教师成长为一名合格的人民教师，再在合格的基础上不断提升自己，锻炼自己成为一名骨干教师，一名优秀教师，家喻户晓的名师，甚至是一名大师——教育家。我们每个新老师都应该有这样的雄心抱负，有这样的理想追求，这样我们才能在教师这条道路上越走越远，才能完成作为一名光荣的人民教师的使命。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？
这就要求我们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”加入到学校组织的读书活动中去，做一名“终身学习型”的优秀教师。终身学习是教师专业发展的不竭动力，也是时代发展的要求，更是教师的职业特点决定的。教师的天职是“传道、授业、解惑”，要做到这三点，就要求我们要不断充实自己，要多阅读，不仅阅读本专业的书籍，还要广泛涉猎，增加自己的知识面，扩充自己的学养。
同时要多向身边的优秀教师学习，向社会学习，扩大自己的视野。要多吸取一些老教师的经验，多加以反思。每天坚持学习，每天做好工作总结，让自己一天天的成长进步。
当一名教师必须时刻努力学习，不断提高自身的素养，更新观念，改进教学方法。就像著名教育家霍懋征所说的：过去常说，要给学生一杯水，教师要有一桶水，而在今天要给学生一桶水，教师应是长流水，只有渊源不断而来，才能滔滔不绝而去。
正如霍懋征先生说的：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有教育。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。
常言道："严师出高徒。"又说：
"严是爱，宽是害。"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠**人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
"所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。
这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。
总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它要求我们教师能够关爱学生，以学生为本，能够真正做到教书育人，为祖国的明天贡献力量。所以，我们每个新教师都要严格要求自己，努力把自己培养成为具有良好师德的人，只有这样，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而艰巨的任务，托起明天的太阳！
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