广宁县南街第二小学刘国才。
为了进一步加强我县师德建设，提高广大教师、教育工作者的思想政治素质和师德水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，。师德培训是对教师职业道德的一次集训，也是教师心灵的一次洗礼，更是教师思想素质的又一次充电和提升。
每年的师德培训就像一碗心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂！今年的培训更是如此。今年教育局特意邀请了博益书院的李显锋教授为我们带来了精彩的《师道人生》讲座，李教授为我们展示了由他所创办的大连太阳谷双语学校的办学特色，通过**短片、**展示、经验总结的方式，全面地介绍了大连太阳谷双语学校以传承传统文化为办学根本，以化育人心为管理重点的办学特色。
他们学校以传承中华优秀传统文化树立学校文化品牌，班级管理有声有色，注重细节，从班级文化氛围的营造到班级组织机构的设置以及别开生面的活动开展，让班集体始终洋溢着生机与活力。
李教授的《师道人生》讲座重点围绕“如何让传统文化走进校园”、“什么是传统文化”、“作为一线教师，怎样做到立德树人？”这些话题，用理论和实践相结合的方式为我们一一解读。李教授深入浅出的教授方式，让我认识了传统文化进校园重要意义。
传统文化是民族思想文化的根本，是民族智慧的精华，是世代相传并不断更新的一种思维方式、价值观念、行为准则，蕴藏着极其丰富的精神内涵，它是优秀的民族品质、民族精神、民族情感和民族礼仪的总和。一个民族没有传统文化，就失去了深植大地永不可拔的根。传统文化经历了岁月的考验和提炼，留下来很多精华，闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。
正是这种美德铸成了我们的民族魂、英雄胆，造就了一个举世闻名的文明大国，凝聚了数千年来的中华儿女的心，谱写了中华民族五千年的文明史。
中国传统文化和传统美德对青少年的人格修养有着不可忽视的影响。传统是现代的根基，传统美德教育是素质教育的重要内容，也是未成年人思想道德的核心内容，是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证，与时俱进的开展多样的教育活动，努力完善自身的人格，成为具有高素质的跨世纪人才，做对社会有用的人。因此，在构建社会主义和谐社会的过程中，大力加强中华民族传统美德的教育，意义重大。
此外，李教授的师德讲座还让我体会到师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了，教师对学生的爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。有的人认为自己的任务只是“授业”，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是密切联系，同步实施的任务。
教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为教师修养的首要问题。正人先正己，教育者必先受教育。
可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。在教育教学实践中，我会严格依照师德标准，指导自己更好地开展教育教学工作，潜移默化地影响每一位学生，让孩子们树立正确的人生观、价值观、世界观，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功，实现自我价值。
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现就所学所得小结如下 师德是教育实践的产物。是中华民族在几千年的教育实践中，逐步形成的一系列优良的师德规范。我们教师面临着新的师德发展的社会经济和文化背景，平等 自由 竞争 主体精神等现代化价值对师德建设提出了充实 更新和重新构建的要求。我国自改革开放以来，先后三次颁布和修订了 中小学教师职业道德规...