以“爱”为主题,谱写“快乐”乐章。
2024年古达乡教师师德活动心得体会。
古达苗族彝族乡二小韩丽。
我是古达乡第二小学的一名普通教师,通过8月26日至8月30日的师德师风的学习,让我对自己的这个职业有了更深层的认识和体会,更加体会到,在教育的领域里,我是多么的渺小,不但知识少,更觉得作为一个新世纪的新时代的老师我所具备的还不够,很惭愧,因为我从来就不曾认真审视自己的这份职业,通过这次,我觉得自己需要学习的还有很多很多,就我的学生而言,我对他们的关心是远远不够的饿,也许我是良师,但并非益友,因为我从来没有仔细的想过他们真正需要的是什么,直到有一个学生这样对我说:“他说,其实老师,我考了100分,可我一点都不高兴,因为即使我考了满分,我的父母并不知道,他们也不会在意,要来何用?我也不快乐。
”我当时这样对他说:孩子,考了满分是对你学习的一种肯定,也是对父母的一种回报,父母是很开心的,老师同学们都以你为傲的,不要有这样消极的想法,要对自己有信心。事后,我常常在想,孩子们真正需要的并非是那满试卷的红钩钩,,虽然我努力让他们取得了优异的成绩,但从某种意义上来说,我的教育是失败的,教育的意义在于让孩子们快乐的学,感兴趣地学,有原因的学,有目的学。
可是,我的学生们并不快乐,我该怎样让孩子们既开心又学到知识呢?如何让他们不再郁闷,不再困惑彷徨呢?这恐怕是我今后一段时间里该去**的问题了。
你爱孩子,孩子就会爱你,是的,面对越来越多得留守学生,更需要的是我无微不至的关怀和更深更真的博爱,我相信,只有付出真心,才能赢得真心,除了爱,还要尊重,有哲人说:一切的一切都开始于相互尊重,人是有感情的动物,需要平等,民主,理解与宽容。学生也是人,也需要平等,需要理解和宽容,所以在以后的工作中,我会从这些方面改变教育的态度。
有一句话叫做以心换心,是的,以一颗真诚的心对待孩子,定能赢得孩子的真心,而在此次的活动中,就讲到了如何了解学生的心理健康成长过程,虽然我没能学得透彻,但是也学到策略,只有走进学生的心里真正了解他们想什么,需要什么,才能更好的教育他们,所以要教好他们,还得走进他们的生活做起。
这次培训中,我还学习了刑法,劳动法,婚姻法,物权法,教育法,治安管理处罚法,交通安全发,公共安全知识等,这让原本对这些知识模棱两可的我由了更深层次的了解和认识,面对农村教育,我们需要学的还有很多,无论是法律法规还是专业知识,都是我们教育中说牵扯到的,我们都不容忽视,正确教授他们教材,社会等方方面面的知识,这些知识都是必不可学的,作为教师,我们的责任就是要引领他们走出困惑,走出迷茫,教会他们正确对待生活中的种种困难和挫折,而要做到这些,除了要有过硬的专业知识,还要努力践行新课程理念,探寻一条更适合现代学生的学习要求,怎样让他们在玩中区探寻知识,这对我个人而言将是一个挑战,有人说,教育是一项有科学性,有挑战性的爱心公益事业,要想吧这这份公益事业做好,就必须从改变自己的观点开始,新时代的孩子已不再像年代的孩子那样传统了,他们思想活跃,起点高,需求多,要求高,需要不断寻求一个发展他们思维方式的教育之路,才能更好的教育他们,才能让他们走得更高,更远。
还记得乌蒙新报的记者刘国艳女士这样问过我,她说:“韩老师,你是这样看待自己的这个职业的”?我是这样回答她的,我说:
它是我的一份珍贵的事业,所以我会努力做好它。以后,不管在哪儿,这份事业都永远跟着我,我会用心把它做得更好。那不仅仅是我对她的一个保证,也不仅仅是我对学生们的一个承诺,那是我以后生活的座右铭,在我的人生道路上,我正在践行着,努力着,直到最后。
所以,在我今后的工作中,我的工作重心和目标就是:让每个孩子在快乐中学习。我要让每一个孩子爱上学习,快乐学习,期待学习,我将践行师德师风的一切承诺,践行新课程的理念和标准,践行自己在新的一年里所订下得标准,所许下的承诺,不断探索,不懈努力,为自己的这份事业不断努力,力求做得更好!
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