师德学习心得体会

2013-2014学年度第二学期。

我参加了师德学习感触很深，作为一名幼儿教师，不仅要有广博的知识，专业技能、更要有高尚师德、优良的师风良的师德。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都潜移默化的影响着幼儿。

我面对的是一群三到六岁的小孩子，我就是他们的榜样。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。

看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻。

怕重心里，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。

幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有自己的孩子，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当宝贝在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。

每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。孩子也是有感觉的，你发自内心爱他们，他们能感受到你的爱，也会听你的话，游戏学习才会主动。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质：

1. 爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。

2. 尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。

3. 努力进取。俗话说，活到老，学到老。

4. 团结合作和班上老师要教育一致，和全园老师也要搞好关系，团队的力量是很大的。

师德需要培养，需要教育，我没有豪言壮语，只希望，孩子们能度过一个美好的童年。