最近读了《中外教育名著导读》。短暂的几周里，读到了平时没看过的书。读书成了日常生活的一。几周里，我感觉成长很快。眼睛里开始闪烁着智慧的光芒。我的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”渴望读书，渴望知识，却常常会有的疑惑：
应该如何读书？自古，人们获取知识的途径多种多样，而读书既普通又直接但却非常的求知方法沿用至今。理想虽高不可攀，但也唾手可得，不懈的追求，理想只能是朵美丽的镜中花。
而二十一世纪的教师，从书本中获取知识就显得。人类的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人们常把学习形容为在书山上攀登，在学海中遨游。
事实上，知识的积累是成材的条件。正处在世界观、人生观、价值观和发展的时期，需要的和教育，从而给的人生定向；需要各的修养来。理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实。
也应抛弃古时旧的求知理念，书中自有**屋等等，都龋。
使读书的，除了要善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还要勤于动笔，写读书笔记和读后感。当然读书要有好的，思考是最的，正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助记忆思考的结果，便于日后、综合、分析。
这写作，很有帮助的。所读的书是的书，还可以在书的空白处写下看法、疑问、评论等，也可以做记号。这评注笔记。
它会对文章的理解、记忆作文时要参考、模仿渡过的文章，有做过评注的，大不一样。喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人，阅读那些需要反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。我喜欢阅读艰深的著作。
在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述，在思辨理解的，我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想，有些需要想象的构造。
我一直，无法抽象概念的人是想象的人；想象的人自理解抽象概念，概念在他那里也是死的东西了，既联结能力，也生成能力。
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