自从踏入教师这个职业后就经常听说或看到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“教师是太阳底下最光辉的职业”……这些描写教师行业的诗句，很多时候，大家对我们职业的评价都是这么神圣化，读了朱永新先生的《致教师》后，我从中读出了教师不是春蚕，不是蜡烛，更不是灵魂工程师，教师就是教师，每天都在平凡与神圣中穿行。在反复细读中，我品出了朱教授反复强调的“致教师”专业成长的一组关键词：
阅读、写作、静思。
工作以后，我发现读书对我们教师而言至关重要，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊就是一种真正的备课。如朱教授所说：“你的阅读生活，绝不仅仅是帮助你获得知识，获得教育的智慧，更重要的是帮助你拥有宁静的心态，儒雅的姿态，积极的状态。
”难道不是吗？一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本好书。在阅读中获得教养，获得心灵和精神地完善，勤者因书而富，富者因书而贵。
在我的周围，包括我自己经常以工作繁忙为借口懒于读书。为此，朱教授直言不讳地指出：“就人的生物性而言，是很容易懈怠、很容易满足、很容易停滞的。
”同时，又不无风趣幽默地为教师们支招：“自来水是压出来的，时间是挤出来的。时间抓起来就是**，抓不起来就是流水。
”是啊！当我们把读书当作是自己生命的一部分，看作像呼吸一样自然时，还会挤不出时间读书吗？
为了让教师们明白写作的重要性，朱教授举例论证：“有的老教师认认真真教了一辈子，之所以不能得到更好地提升，就是因为经验未得到提升。教师的专业写作，是将粗疏的经验提炼为精炼的专业能力，将浅层的教学感受深化为内心的实践洞察的最好手段。
”并且引用苏格拉底的名言：“未经省察的人生没有价值。”只有通过写作不断反思生活，才能明晰生活的意义，从而更好地创造生命的价值。
听别人说“如果你想超越自我，如果你想让自己每天的教育生活成为永恒，不妨从现在开始写教育写作吧！让精彩的文字记录你精彩的岁月！
是的，我也是深有体会，如果我们每天把自己的课堂记录下来，把自己和孩子们交往的故事记下来，把读书的心得记录下来……我们每天的业余时间一定会非常充实，我们的进步也一定会非常迅速。
朱永新先生在《致教师》中说：“在教师成长的过程中，思考、写作与阅读具有非常重要的作用。”一个人如果缺乏思考，他的人生注定是黯淡无光的，很难想象一个没有思考的人能够成就自己的事业，让自己的人生变得精彩。
善于思考并勇于实践的老师给孩子们营造的是充满灵性的课堂，用智慧润泽课堂，成就的必然是孩子们的精彩人生。只要思考就有价值，就有改变、完善、前进的可能，真正的优秀教师都是有思想的教师。所以，静下心来，思考自己的教育生活，付诸行动，逐步改变自己的行走状态。
正如朱教授所说：“思考本身就是学习的过程，一个人是高贵还是平庸，在一定程度上是由其思想的高度决定的。”静心思考，但存内心宁静方寸地的老师，生活会是什么样的呢？
朱教授肯定地说：“如果一个人有宁静的内心生活，他就真正地找到了幸福。静静地做着一份让自己沉醉的教育工作，是我们教师最大的幸福。
”从《致教师》这本书中我还知道了教师还应该有：学历、经历和阅历这三历。它们是一个有机的联系，不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万本书，其价值是一样的。
他告诉我们要成为一个探索自然、热爱生活的人，有了这样一种心境，才能教育好我们的孩子们。
总之，《致教师》这一书让我受益匪浅，书中还有许多值得我去追求的理想，我一定要努力把这些理想化为前进的动力，使自己去做一个新时代的“理想教师”，培育一群新时代的“理想学生”，让自己教育的未来充满阳光。
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