学习心得体会

根据我校的教学实际和我个人的教学实践，觉得目前语文教学最大的困惑是：

一、当前初中语文阅读教学中有学生的困惑也有老师的困惑。

一）学生的困惑：1、遇到语文阅读题，就束手无策，不会阅读，有畏难情绪。 2、平时读得少，语感差，读不懂，害怕阅读。

3、缺乏语言表达能力，有话不会说，言不达意。4、阅读得分低，享受不到阅读的喜悦，容易丧失阅读兴趣。

二）教师的困惑：1、没有恰当的阅读教学方法，阅读教学流于形式。2、片面追求升学率，教师在阅读训练中针对考纲考点，考什么就讲什么，肢解语段，导致无明显训练效果。

3、忽略了文本对阅读教学的示范作用，失去阅读教学的最佳时机--课堂。4、阅读教学缺乏计划性，毫无体系。5、教师自身阅读量小，或者根本不读，整体感悟能力不高。

困惑之二：语文综合实践活动课，受到各种条件的限制难以展开。

困惑之三：写作教学中的困惑：

（1）作文课上，如何照顾到全体同学呢？学生程度不一样，面对同一个作文题目，个别语文优秀的学生，能写出内容具体，中心突出，详略得当的文章，中等学生，文章会写得勉强合格，程度差的学生，可能只是会写出一段话来，或者仅仅开个头。有得甚至是抓耳挠腮不知如何写？

面对这些情况，作文课上，老师面向全体授课时，如何照顾全体同学呢？

2）作文是在课堂上写，还是回家写呢？如果规定时间同时完成作文，作文交上来后，很糟糕。如果不规定时间完成作文，让回家写，学生基本上都能按照要求来写，结果就会出现抄袭的现象。

初中语文教学最需要解决的问题主要有两点：其一、阅读理解能力 ——阅读和理解仍然是初中生要解决的重要问题，要教给学生理解和阅读课文的方法和技巧，还要提高学生的阅读速度；其二、解决语文工具性——语言表达——语文的运用 ——解决如何写作和口语的表达。