我有幸参加了西安市小学数学观摩研讨暨“人文数学”课堂展示活动，经过这次学习，我的教育思想、教学观念都有了新的认识，使我受益匪浅。现将本次学习心得体会总结如下：
首先，我想从教育思想和教学观念的更新来谈谈自己的体会。在我看到本次学习主题为“人文数学”时，只是粗浅的认为是各个科学的整合和课堂中尊重学生的数学教学。通过听专家们的研讨，我认识到“人文数学”这一主题包涵的内容之广、寓意之深，正如《数学课程标准》中指出：
"数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分，数学教学要使学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。"这就充分说明：小学数学教学不仅仅是传授知，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。
可能长期以来课堂给多数学生们留下的印象是枯燥乏味、毫无生机的，尤其对小学生来说，他们更喜欢在轻松愉悦的环境中学习，更需要老师们能对其施之以人文的关怀，课堂中可以用幽默的语言、促进学生学习兴趣和建立自信心的评价、欣赏美的事物、**合作学习等方面做起，在人生数学的教学下，多年以后可能学生会忘记学过的公式或者定理，但是保留在探索中养成执着与坚韧，在论证培养务实与，在数学创造中感悟开拓与超越，乃至生活中的责任心、耐心、民主精神、合作精神，用数学的特有品质对学生的长远关怀。
其次，我想从教学方法的更新谈谈自己的收获。这次学习分别听了三节课：《确定位置》、《图形中的规律练习课》、《面积的认识》。
每一节课都可以用“精彩极了”来形容。比如第一节重注孩子实践运用、第二节注重孩子思维能力的培养、第三节从“二”教师幽默的语言和特有的音质使整堂课在轻松、愉悦、融洽的氛围中进行。每一节课都有自己独特的优点所在。
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