培训学习———教师成长道路上的明灯。
—市级骨干教师培训心得体会。
中卫市中宁县中宁八小张竹琴。
时间过的真快，转眼之间4个多月的培训学习就过去了。回顾培训期间的点点滴滴，我。
感慨万分，非常感激上级有关教育部门及学校领导给了我这次机会，能参加中卫市市级骨干教师培训学习。能成为市级数学骨干教师培训班的一员，心理特别兴奋，因为这次培训给我提供了再学习、在提高的机会。本次培训内容丰富，形式多样。
在培训中，我们观摩了名师教学，管住了有效课堂，提高了教学实践水平；研究并设计了典型案例，解决了存在问题，提升了教学素养，强化了我们的专业意识，更新了专业知识，提高了科研能力。培训安排的这些内容钱钱是我们教师所追求的，也是我们所困惑的。这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土，滋润着我们的心田，是我们的心境豁然开朗。
在这期间我也领略到了专家和一线老师在长期的教学实践中，累计了丰富的教育经验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，他们先进的教育理念、独到的教学思想，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。通过培训让我跟深层次的认识到：
1教师的课堂的主人——教育方法、教学手段如何运用，全是教师本人教育资源的开发利用与否，亦全在教师本人。即教师既可以在课堂上学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们；不要期待学生拥有**那样的行为举止，或者不应该像教育**那样去教育学生。
如果那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快了和幸福，反而会增加他们心里健康和学业不良。因此，我们在今后的教育教学中一定要牢记：“无论教师在做什么，学生都在注视着你”这条格言，他即反映着老师对学生的影响以及榜样作用，同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的。
不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，也有着不同学习方法和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权利”，而去适应各种不同的学生时，他就会发现学生时那么的聪明和可爱。通过培训学习和实践使我发现：
运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片，以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生，是教育成功的一种最有效的方式方法。
2、通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能适应新课程“主动、**、合作”的学习方式。教会学生掌握方法，学会学习，同时还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。
现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。
3、学会反思、善于反思、“反思”它预示着一种新变化、新信息、新趋势。反思是对过去的一种思考，从中可以汲取教育，也可以总结经验，善于反思才能让我们更辨证的看待自己和别人、今天和昨天，只有经过反思之后的认识，才能真正变成自己的思想。荷兰著名的数学教育家弗来登塔尔说：
“反思是重要的教学活动，他是数学活动的核心和动力，是一种积极的思维活动和探索行为，是同化，是探索，是发现，是在创造。”因此教师在教学过程中应善于反思，他是成长为一名优秀数学教师的必要条件。
培训中，专家的讲授以及上课老师的实际案例都向我们说明了反思教学的必要性以及重要性，通过本次活动让我学到了别人的长处，认识到了自己的不足及自己的欠缺的地方。在每次组织活动后，我也会不自觉的反思教育行为。通过不断的改进，运用理论知识于实践中，转变自己的教育行为，努力使自己的教育组织技能有所提高。
为此，在自己前行的路上，我时时会用好这个反思自己的“反光镜”，提醒自己大胆而谨慎地走好每一步路，带好每一个孩子，坦坦荡荡走好自己的路。
4、细心积累，厚积簿发。孔凡哲老师给我们讲述了《教师自我发展规划的制定》，给我的启发最大。正向他所说的那样，我们的一线教师应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。
教师的自主发展规划的制定与实施的过程也是自我成长的过程，能帮助教师认识自我——充分认识自己的成长中的优势和劣势，诊断自己所存在的问题，寻找自己的专业发展方向；帮助教师引领自我——“凡事预则立，不预则废”，“预”则将自己的职业生涯至于理性的思考之上，从而有了发展的目标，对发展具有引领和指导作用；帮助教师监控自我——有了目标，就有了反思的“标准”，也才有了真正的自我监控；能帮助教师激励自我——克服困难，一步一个脚印，朝着自己预定的目标努力前进！以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了孔凡哲来时的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。
平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。
5、终身学习，提升自我。通过培新，让我深刻地认识到作为一名教师要坚持不断的学习，要有终身学习的理念。“刀不磨要生锈，人不学要落后”。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多**与网络技术为核心的现代化教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各个学科的教学，教学过程和教学形式都发生了根本改变。传统的“以教育为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已经不能适应新课程“主动、**、合作”学习方式。教育要为学生的终身发展奠定基础，“一桶水”已真的难解学生之渴，所以，教师必须终身学习，才能把知识像泉水一样源源不断地输送给学生。
培训已顺利结束，看一看自己记录的厚厚一本学习笔记，翻一翻自己随手记下的批注，心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内化为自己的教学能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“指明方向”。
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，是自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
迎战知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质。补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。
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