人文学院12级民本班**2012431162
2023年05月18日，我们班集体到鸭塘中学进行分组教育见习，在辅导老师的分配下，我们组有幸到八年级二班进行实际的听课学习，本次见习为期一周，在05月22日结束。
时间，永远都不会因为我们的眷恋而停下它的脚步，五天的教育见习，在我们由学校的往返之间悄悄的结束了，还记得周五那天，我们是第三节课，当我们走到鸭塘中学门口的时候，听第二节课那组的同学刚好回来拿着凳子去退，我问了一句，明天你们不来了，问出来我就笑了，因为今天以是最后一天了，他们也都笑了，为期一周的教育见习就这么结束了，在这五天里，我们学到了一些我们在学校学不到的知识，在此将其写作心得体会。
2023年05月18日早上七点二十几的时候，我们就早早地来到了鸭塘中学的校门口，等待带队教师带我们进入鸭塘中学，由于我们早早地就来了，进入他们学校后，负责接待我们的老师还没来，说我们来太早了，由此，我对不管什么活动必须早到这一点有了一个新的看法，我认为，早到不迟到是我们的优良传统，但是我们不能太早的到，这样不仅对自己还是别人都会带去或多或少的不便，所以早到要适度。九点四十我们准时进入八二班教室，对刘寒青老师的讲课进行听课。
听课是我们见习最主要的方式，也是我们本次见习的唯一方式。它是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高我们将来作为教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的：
1.准备工作。我想要认真听课，真正学点东西，做一个听课的有心人。
为了用心听课，我了解了刘老师事先教什么内容，把课本找来预习了一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。
2观察和记录。
见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。
看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。
一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。
3.听课后要思考和整理。
在听完刘老师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他的课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。
此次见习我充分抓住了这一点，摸清各位老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。
本次见习的主要收获有：
1、关于课堂的管理。
有关课堂管理方面，刘老师教学内容丰富，一环紧扣一环，他亲切兼活泼的性格让学生们爱上了他的课。但是，在幽默和活波之中，却又不缺乏教师的威严。学生在他的课堂组织下，活跃而不乱。
整堂课老师运用多种方法引入教学的内容，学生也表现得很积极！
2、关于课程的导入。
导入技能是教师在讲解新课题时运用建立问题情境的教学方式，以引起学生的注意，激发其学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机，和建立知识间联系的一类教学行为。好的课堂导入可以：
1、提供必要的信息引起学生的注意，使之进入学习的准备状态。
2、设置问题情境和制造学习气氛，引起学生的认知需要。
3、使学生明确教学活动的目标和任务，活动的方向和方式，从而产生学习的期待。
4、使学生产生进一步参与教学活动的需要。
常见的导入方式有：复习导入法，类比导入法，时事导入法，实物导入法，背景知识导入法、游戏导入法、情景导入法。一开始，刘老师便以几个学生自己编的与课文内容相近的故事吸引了同学们的思维，而且还揭示他的上课的主题。
刘老师便是用了这种导入法来激发学生的学习兴趣，开启他们的求知欲，让同学们进入到学习的状态。
每个老师的导入方法都不同，而且每个老师根据课程的内容的不同导入的方式也不同。因此在教学活动当中要根据教学的内容、学生的特点和自己的教学风格及长处，设计不同的课程导入方法。而刘老师的这招以课程内容为依据的故事导入法也极尽他亲切兼活泼的性格。
1、学生和教师应坚决认真地理解和执行新课标，把课堂还给学生。在教学过程中，教师应充分发挥学生的主动性，培养他们思维、动手等能力，通过他们自己设置问题、创设情境等方式，培养自己正确的情感态度与价值观。
2、中学生物教师应多采用现代教学设备教学。在教育见习过程中，周老师很擅长的运用了现代的教学设备去进行教学。运用现代的教学设备可以充分地将这些为学生展示出来，增加生物课堂的趣味性和丰富性，从而激发学生学习生物的兴趣。
通过这次教育见习，我也深刻地认识到了想做一名优秀的教师要走的路还有很长。短短的40分钟初中生物课，要讲好不是那么容易的。这次见习也让我对生物老师这一职业有了更深刻的认识和了解。
我现在还没有正式地登上生物的讲台，应该认真把握大学已经剩下不多的时间，认真学习生物知识和有关教师技能等方面的知识，多看书，多与同学们交流和学习，为登上讲台尽量多地积累一些知识。在以后的教师工作中也应该不断地提高自己的道德修养和处理问题的能力，完善自己的知识理论体系，提高自己的教学研究调查能力，改进教学方式和方法。
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