合山市教师全员培训心得体会。
合山高级中学廖崃利。
在8月26日和27日短短2天的合山市教师全员培训学习中，我受益匪浅，它是我在我的教学生涯中，一次难忘的学习交流。
在教学观念上，新课改真正把教学变为引导学生自主学习，合作**，展示提升，达标检测教学中上来。真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力，要尊重学生，多表扬学生，让学生的学习真正在活动中去完成，达到了积极主动建构知识的目的。启发学生对问题敢于质疑，敢于展示，让学生在心理自由、心理安全的条件下，大胆想象，大胆猜测，敢于标新立异，愿意展示自己的想法和做法，让学生在学习中得到一种满足，得到提升。
在教学的组织形式问题上，教师通过唤醒的方式，激发学生的学习兴趣。教师在课堂上只能在适当的时间激励学生，把学生导入更深学习。而教师真正要做的是在导学案上下功夫，教师的导学案真正做到能让学生通过身边的生活故事入手，培养学生的问题意识，提高了学生学习兴趣。
这样的教学真正体现了教师在培养学生个性、主体性上下功夫的教学思想。
通过这几天的学习，我认为在今后教学中，努力实现三个转变：
1.教师“学生观”的转变。做到用孩子的心看待一切，不歧视孩子，多赏识孩子，达到班上“没有差生，只有优生和待优生”。
2.教师角色的转变。教学过程中，老师是学生的朋友，是学习活动的组织者、引导着，而不是统治者。
学生才是学习的主宰者。
3.教学方式的转变。教师课堂上教学过程是学生活动学习，学生学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作。
即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟，教师要积极参与学生的学习过程。学生才能无拘无束的置身于其中，尝试学习，享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为了学习的主人、课堂的主角。
给孩子一点困难，让他们自己去解决。给孩子一个问题，让他们自己去找答案。给孩子一片空间，让他们自己向前走。
以上是我在这几天的学习中的反思和体会，我将在今后的工作学习中不断的提高自身的素质，不断努力，提高自己的教学水平！
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