他的讲座说教最少，笑声最多；笔记最少，思考最多。几乎每一个小例子都会引起在座人员的笑声与共鸣，但是，当我努力回忆思考了些什么的时候，脑海里居然一片空白。
这是多么糟糕又合理的事情！只能说是喜欢没有道理，忘记合乎逻辑。当我们对每一个问题、每一个细节处理面面俱到、处处强调、平均用力的话，反而在自己、在别人的脑海中留不下更深刻的印记。
再回过头来翻阅笔记，再次读完之后记住的只有少少的12个字：积极、乐观、幽默、风趣、宽容、包容。仔细回味，其意无穷。
它们与教育无关，又与教育有关。它们是教师的生活态度、处事原则、个人修养的体现，又是一种教育理念、教学方法的极好诠释：
1.教师一定要积极、乐观。
因为我们要用它来感染学生。教师一定要是积极的、乐观的、主动地。
因为教师带给孩子的首先是情绪和态度的影响，然后才是知识的影响。一种悲观的氛围和一种积极的氛围传染的范围比知识传播的速度更快。
2、教师一定要幽默、风趣，因为我们要用它来吸引学生。学习是枯燥而又乏味的，因此孩子们希望自己的老师要幽默和风趣。
要用老师的幽默和风趣去弥补知识学习的枯燥和乏味。
3、教师一定要宽容、包容，因为我们要用它来接纳学生。
我们应该关心孩子而不是关心学习；我们的任务不是发现问题而是解决问题；我们的职责不是指出问题而是要解决问题。我们要用足够的宽容心、包容心来对待孩子。
应站在学生的立场来教学。或许再读笔记的时候，又会有更多的感触。
不过，此刻留在我脑海里的12字真言，最真也最深吧。李家声的得语文者得中考，得语文者得高考，得语文者得天下已经成为教育改革形势下的普遍共识，然而现实中的语文教育仍然面临诸多问题，引导语文老师关注教学根本、转变教学观念正是改变现状的关键。
李先生从语文学科以文化为核心的特质出发，解读了语文教师观念及角色定位。他认为文化的根基是语言，语文教师在传承文化过程中有着独特的、无可替代的作用。
语文教师应树立尊贵、光荣的职业观念，以学生为本，不断发展自己，以达到影响人、教化人、塑造人、匡正人、提升人、救赎人的目的。***多次阐释有度大语文理念，提出了观念新、眼界宽、气度大、中华文化、世界文化兼包并蓄、语文教学应坚持人文立场、普世意识、保护学生语文学习热情、兴趣、才气等令人耳目一新的佳句，引起现场热烈反响。
深刻感受到了有度大语文的格调和高度，对语文的学习和精神有了新的认识。教育大家们的精神的饕餮盛宴，就不一一再现，还要我们慢慢吸收、消化。
更重要的是张红松局长在本次培训现场上向我们提出的四点要求：守纪律，朔形象；要谦虚、善学习；助消化、亮新招；长坚持、出实效。更让我们静静地思考，感触很深。
因此，感觉本次培训：、领导重视，专家阵容强大、认真参与，成效显著。
新学期工作举措。
（一）通过提高语文主题学习的研究从而整体提高我校语文教育教学水平。通过暑期学习培训，冷静思考学校近年来的各项工作，尤。
其是对教育教学质量进行反思，虽然成绩较以往有些进步，但幅度不大。
通过我校五年级测试数据分析发现，在语、数、英三科总分中，语文平均分较低，失分严重的环节是在阅读理解和写作上。语文教师普遍反映现在学生平时阅读量低，有的学生除了课本外几乎不阅读，这种现象怎么能提高学生的语文素养呢！当然我们的语文教师在课堂教学上肯定也存在一些问题，针对这种情况，我校将进一步提高语文主题学习的研究，希望通过团队的力量让我们的语文教学充满和灵性，希望通过学生大量的阅读，提升学生的语文素养，进而提高我校语文教学质量。
采取的策略是以点带面、小步快跑，即先从三年级开始试点，取得一定经验后全校推广；先培养几个骨干教师，然后师徒结对，共同成长。结合打造书香校园活动，提高学生课外阅读兴趣，从而整体提高我校语文教育教学水平。
（二）通过教育信息化的进一步促进教师专业化成长目前我校装配的多**及班班通设备发挥了应有的效益，任课教师在操作上都能运用自如。但是教师们还是把教育信息化工作跟教育质量相对立。
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一 领导高度重视。此次培训，局领导从培训时间 内容 教材 教师 地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密 细致 精心的考虑和安排。从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学 管理经验，以及平时检查 督促...