尊敬的各位领导：欢迎您来到临港三中指导和检查工作。
临港三中始建于2023年，位于石柱岭下，龙王河畔，地理位置优越，校园环境优美，文化底蕴丰富，办学特色鲜明。
学校现占地105亩，建筑面积一万多平方米，教职工110名。
我校确立了明理、明德、乐业、乐群的校训，形成了知行合。
一、和谐创新的校风，坚持一切为了师生的幸福与成长的办学理念，行教育之道，办人民满意的教育。
让孩子在这里快乐地学习，健康、幸福地成长。
宿舍区部分下面向各位领导介绍的是我们的学生宿舍。
学校安全是学校工作的重中之重。
我校在实践中创立了三位一体学校安全管理模式：一是领导重视分工到位；二是制度健全措施到位；三是加强教育防护到位；四是齐抓共管防治一体对于学生宿舍整理，我们实行的也是这种三位一体的模式，具体做法是舍长汇报制和教师检评制相结合，安排教干带班、教师饭时值班和班主任轮岗检查的三位一体的管理。
把检查的结果详尽记录，并进行张榜公布。
检查结果纳入文明宿舍和先进班级的考评当中。
对于学生的午间、晚间休息，我们每天都安排班主任和学生督导员轮流检查并签字，值班领导督查。
确保了学生午休、晚休的纪律和安全。
黑板报部分现在各位领导看到的是校园文化长廊。
我校大力加强校园书香文化建设，积极动员全体师生共同参与，精心布置了校园文化长廊，让一面面墙壁会说话、能育人。
我们校园布局合理，现在所走的大路宽阔平整，两边是整齐的塔松、月季和樱花树。
给人一种蓬勃向上，错落有致，层次分明的感觉！优美的教学环境陶冶了学生的情操，使学生在欣赏美、感受美中学会创造美，起到了潜移默化的教育作用，促进学生在良好的环境中健康的成长。
我们所看到的室外文化墙，左右两边的黑板报，每一版面都有主题、有诠释。
分别是《校长寄语、教师心语》、《青春之歌》、《文明传承》、《安全伴我行》《法制在心中》、《临港精神》等等，每一块版面都是凸显我校为促进学生德智体全面发展而做出的努力，它们丰富了广大师生的精神生活。
板报**并茂、感人肺腑，是教人求真、催人奋进的人生驿站，也突出了我校师生在工作学习之余，不断丰富自我的进取精神，彰显出了他们对教育幸福的追求。
就连黑板报上的字，我们都采用不同的字体，目的就是想通过老师的言传身教，潜移默化的教育学生，影响学生。
中楼道展板部分开放包容、接续拼搏、战天斗地、傲立潮头的临港精神始终激励着我们全体师生，让临港的的孩子在临港旧貌换新颜中享受幸福教育成为了我们不懈的追求。
下面各位领导所看到的展板，就见证了临港三中的成长和收获的喜悦。
在区教体局和在镇党委**的关怀和帮助下，临港三中接续发展，内强素质、外塑形象，不断加强校园配套建设。
改建了危墙，危厕；硬化了大门口路面；更新了文化长廊；美化了花园操场；增添了图书仪器，改进了微机设施；连通了远程教育，达到了绿化、硬化、亮化、规范化、科学化的五化标准，为师生创造了更加优美和谐的学习生活环境，学校面貌焕然一新。
学校领导本着让学校发展，让领导放心，让百姓满意，让师生幸福的宗旨，锐意进取，求真务实，科学规划。
办真事，办实事，办好事。
满怀豪情，信心百倍，带领全体教职工扎扎实实搞好教育、教学工作，让临港三中的教育在临港旧貌换新颜中实现新的飞跃，谱写出临港三中新的教育篇章。
南楼厅二十四孝教育部分各位领导，现在我们所看到的展板包括传统24孝**解说和感动中国十大人物简介等，目的是让学生在**并茂的熏陶中感受中华传统美德的魅力，让学生学会感恩社会、感恩学校、感恩父母、感恩老师，在感恩中学会做人，在成长中学会感恩。
这也是我校明德、明理校训的内涵所在。
图书室阅览室部分解说下面所看到的是我校图书室。
图书阅览室现有藏书：56000多册，生均50册，总价值52万余元。
为了管好用好这些图书，使其发挥最大效益，学校建立健全了图书管理制度、图书借阅制度、图书室管理人员岗位职责。
做到了管理到位，责任明确，现已实现了微机化管理。
这些图书为我校师生提供了丰富的精神食粮，拓宽了学生的视野，提高了学生的自主学习能力。
充分发挥了图书的育人功能。
阅览室部分现在我们进入的是图书阅览室。
发挥集体智慧，提倡团队精神一直是我们教学当中所追求的目标。
在我们进入初三复习之后，合作阅读教学尤为重要。
因此，我们老师真正实行了分工合作、资源共享、智力共享，实现了优势互补。
将自己的看家本领毫无保留的拿出来。
从xx年开始，我校的中考语文成绩均处于全县前茅，xx年莒南县教研室对我们的分块合作阅读教学进行了经验推广和交流，学校对语文教研组的特色教学给予充分肯定，xx年获得市级优秀教研组的荣誉称号。
学生小组合作教学现场自xx年以来，我们学校所有班级采用小组合作学习的教学模式，效果非常显著，不仅在学习成绩上明显提高，而且学生的心理健康状态良好。
我们的做法：一是始终坚持把思想品德教育，理想、信念教育和情感教育贯穿于学生的学习和生活中。
二是让学生对自己进行自我教育。
三是建设优秀的班级文化、课堂文化、学科文化，培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观，激励学生积极向上、拼搏进取。
为了更好地激励小组成员之间的合作、组与组之间的竞争，采用了以下几种评价办法：一是每节课结束前一分钟，小组成员互相评价本节课的表现；二是班长、学习委员、生活委员、卫生委员分别对小组进行多视角的综合量化，实行日评价、周评价、月评价和学期评价。
三是每次大型考试后，学习委员算出各组的平均分，教师给较好的小组发小奖品。
通过采用合作评价，激发了每个同学的价值感、荣誉感，促进了学生的主动发展和良好习惯的养成。
走廊文化展板部分各位领导现在所看到的走廊、过道、教室内墙壁上悬挂古诗词、伟人画像、名人名言，就是我们的书画长廊。
我们学校每个班级都有书香柜，通过班级图书角和教室布置，创建书香班级。
班级黑板为学生提供了展示自己的舞台，让他们每天在这样的阅读中生活。
同时每个班级都有自己的班徽、班训、班主任寄语，让学生感受到大家庭爱的力量，家的感觉。
**并茂的墙壁语言，从不同侧面为师生提供了一个展示自我，激励自我的平台。
在第一时间传递着整个学校浓厚的文化气息，让学校的每一个角落都能够闻到书香，让学生每天在文化教育中成长。
使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围当中。
小小的书画长廊，凝聚了孩子们的智慧，寄托着老师的殷切期望，也蕴含着深刻的教育理念，它必将会照亮每一位孩子的心灵！
教师办公室现场一个学校的生命线在于教学。
如何打造愉悦、高效课堂一直是我们追求的目标。
为此，学校教导处做了大量的工作。
立足课堂，推行了精品课堂系列评优、达标活动。
围绕愉悦、高效课堂开展的示范课、研究课、提高课、精品课大大丰富了我们的教学，从而实现打造精品课堂和教师提能的目标。
本活动开展以来，取得明显的效果，课堂效率明显改进，教学质量大幅提高；涌现出了一大批课堂教学优秀的教师。
结束欢送词尊敬的各位领导，我们殷切的盼望您对临港三中以后的发展提出批评和宝贵意见。
校园文化建设是一项长期的工程，它所辐射出的内涵需要不断地细化和深化，我们将会在此基础上不断尝试，不断探索，不断创新。
我们将为打造一所具有浓郁文化氛围，浓郁文化底蕴的学校做出自己不屑的努力。
再一次感谢您的光临，真诚地祝福您工作愉快、身体健康、万事如意！
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闵家小学解说词。尊敬的各位领导 大家上午好！欢迎各位来到青州市闵家小学，很高兴由我陪同大家一起参观我们美丽的校园，希望各位领导在参观的同时多提宝贵的意见和建议，谢谢大家！我们闵家小学由镇党委 投资，新亚房地产公司承建，按国家标准化设计，共投资500多万元，占地17984平方米，建筑用地4950平方米...
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