学校专题片解说词

中心小学标准化建设专题片脚本扬帆起航乘风破浪解说词画面言引这是一座洒满阳光的校园，梦想的种子在这里扎根，千万幼苗在这里成长；这是一艘起锚扬帆的航船，满载着莘莘学子遨游于知识的海洋，艺术的天地；这是一片激情燃烧的沃土，爱心和责任成就未来，智慧和勤奋托起希望。这里，就是山河屯林业局中心小学。在这片承载未来，充满活力的土地上，一位位教师辛勤耕耘，一只只雏鹰茁壮成长，一曲曲激昂的教育之歌，唱出了办好教育为人民的华美乐章校园全貌、校门1 、学生朗读场面2学生活动场面3学生宿舍环境4教师走进校园5一群天真烂漫的孩子欢笑着，张开双臂向镜头奔来。

6 设施与文化相得益彰办学条件优良占地，年，是一所寄宿、走读双轨制管理的小学2013中心小学创建于 31028面积平方米，分为教学区、生活区和体育运动区三大区域，11350平方米，建筑面积规划分明，布局合理。建校以来，在党委林业局及教育局的高度重视和悉心关怀下，学校大力加强硬件建设，不断改善办学条件。如今，学校拥有多**电教室、综合实践活动室、图书阅览室、**室、舞蹈室、科学实验室、体育室、科技馆等多个专用教室，各室均配备了比较先进的现代化教育教学设备及仪器，极大地满足了教育教学的需要。

学校拥有整洁卫生的食堂、温暖舒适的宿舍、明亮洁净的浴室和宽敞平整的操场，为学生们的健康成长提供了强有力的基础物质保障。教学楼还切实加强了校园人文环境建设。,学校在加强硬件建设的同时五个楼层的走廊文化建设，分别以崇尚廉洁、品味书香、师表垂范、艺术陶冶、科学探索五。

班级里设有班级文化墙，陶冶着师生的情操。从不同的侧面感染着师生的心灵，个主题展开，明礼乐学，精思求新的学风牌悬挂于班级黑板上方。宿舍和食堂里，温馨的提示随处可见，立德树人，博学弘毅的校训镌刻于门前方石上，大气雄浑，苍劲有力。

此外，学校还制作了学校力求以文化经营学校，让环境成为一个&&校徽，创办了校报，建立了校园**、广播站陶冶了性情，还丰富了学生的文化生活，不仅极大地提高了学校的整体形象品位，隐性课堂，健全了品格。教师和学生们还在校园内亲手栽下一棵棵承载着希望的小树，使校园充满了绿色的生机，勃勃的朝气。浓郁的人文气息和现代化的教育教学设施融为一体，求真务实的工作态度与和谐的育人环境相得益彰，使中心小学成为莘莘学子求学成才和辛勤园丁施展才华的理想殿堂教学楼、宿舍楼、食堂1、多**电教室、语言学习室、计算机室、教师电子备课室、图书阅2 览室、**舞蹈室、自然实验室、美术室、体育室等内部环境、设施、食堂、宿舍、浴室内部设施及学校操场3 、宣传展窗、各班黑板报、楼廊文化、主题文化墙、校徽、雏鹰报、4 红领巾广播站、学校** 、教学楼走廊来往的师生，操场上****、游戏5 办学理念先进，传承与创新优势互补学校在各级教育行政部门的领导下，以学习实践科学发展观为引领，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

学校始终坚持对每一位学生负责，对每一个家庭负责，对社会负责的办学宗旨和润育潜质，培养习惯，发展个性，奠基未来的办学理念，竭力打造让学生喜欢、家长满意、教师自信、社会认可，充满智慧、人文、活力的校园。学校以德育为首，教学为主，科研领先，全面发展，办有特色为办学思路，以质量立校，特色兴校，文化强校为办学策略，秉承立德树人，博学弘毅的校训，倡导敬业爱生，博学善导的教风和明礼乐学，精思求新的学风，正踏踏实实地努力实现博爱诚信，知行合一的校风。全体中心校师生在以周蕙枫校长为首的学校领导班子的带领下，以追求卓越的态度，坚持走以艺体教育，国学教育，阅读教育为特色的发展路线，一步一个脚印为实现书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生这一美好愿景而努力奋斗着。

1 、校门横梁校训、石刻、办学理念校训、校风图版、各班文化园地2教师上课、学生听课3骨干教师汇报课4校长5 、领导班子6教职工大会7队伍建设务实，综合素质逐步提升（队伍建设务实，专业与文化逐层攀升），100%人，学历达标率为82人，其中专任教师148学校现有教职工。学校领导班子深刻地认识到，教师的专业发展是学校发展的基础，全91%大专以上学历占面提高教师的综合素质是提高教育教学质量、促进学校持续发展的关键。为此，学校在校本花大功夫提高教师素质。

想千方设百计，请进来的发展策略，坚持走送出去，培训的基础上，教师们在与知名专家、特级教师零距离的交流中，开阔了眼界，呼吸了新鲜空气，启迪了思想与智慧，为学校的教育教学工作注入了新的活力。教师们在增长知创办周报网络共享中更新观念，读书工程专家讲坛共同进步；解决困惑，教师论坛课题研究中总结经验，在集体备课观摩教学丰厚底蕴；识，在技能大赛课堂展示经验交流骨干评选中公平竞争，收获成长的快乐，体验成功的喜悦。学校着力培养青年教师，采取了压担子、定发展目标，架梯子、给展示机会，厚底子、强教学内功和领导与教师结对子、新老教师结师徒等有力措施，以教师岗位练兵为载体，通过培训学习、教学研讨、公开课展示、竞赛激励等途径，全面提升教师的专业能力。

通过骨干教师的培养和青蓝工程的实施，实现了教师的逐层提升：青年教师虚心学习，综合发展，成为教学新秀；中年教师创新方法，形成特色，成为中坚力量；老教师更新知识，当好师傅，向研究型教师迈进。教研组、课题组定期开展教学研讨活动，每一名教师都能在实践中研究，在研究中反思，在反思中提升，形成了人人有课题，人人爱科研的良好势头。

业务攀升、中心小学已经拥有了一支师德高尚、经过扎实有效的锤炼，人，1省级师德建设先进个人人，1涌现出省级优秀班主任锐意进取的教师队伍，充满活力、人，总局级教学能7人，总局级骨干教师1人，总局级优秀班主任1省级教育科研先进个人16手多篇**在国家、省、200人。先后有29人，局级骨干教师8人，管理局级骨干教师《随笔反思》等成果集。六学年组荣获省青年文《杏坛集萃》总局获奖，推出了《教海扬帆》明号光荣称号。

强有力的师资力量为培养高素质的人才奠定了扎实的基础。

全体专任教师会议1 、教师外出学习、专家进校园讲座2 、教师图书室读书、**讲座录像、输出周报、微机前查阅资料、集3 体备课、观摩教学、课题材料、基本功大赛、课堂展示、新老教师相互交流**各级先优模获奖镜头 **证书、成果集 6 、优秀教师风采展板、基本功大赛7教育教学扎实，学生发展充分和谐（学生发展充分，素质与能力全面提高）人。几年来，学校始终坚持德育为1269个教学班，学生24学校现有首，坚持以人为本，不断探索和完善德育工作新途径，不断提高德育工作实效。校长挂帅领导德育小组，德育校长统筹规划学校德育工作，少先队抓具体工作落实，班主任、生活教师学校、形成了社会、社区联系，学校还定期与家长、法制副校长定期到校，为主体教育队伍，文明班队家庭三结合的德育网络。

学校坚持以文明寝室的创建活动和各项小标兵的评选活动为总抓手，以内容丰富、形式多样的德育教育活动为载体，培养、强化学生良好的行为习惯，引导广大学生遵纪守法、刻苦钻研，在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民，成为良好社会风尚的积极实施者和有力促进者。目前，学校已形成了人人争做文明人，班班争创文明班，生生争当优秀小公民的良好氛围。组《课程标准》学校严格按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、织教育教学。

落实国家、地方和学校**课程，开齐课程，开足课时。学校根据本地区和学《校园安全防范与突发事件《爱我山河，爱我凤凰山》校的实际情况先后编写了《我爱国学》《廉风抚校园》应对》教师在课堂上注重培养受到了同学们的普遍欢迎。等一系列校本教材，学生质疑、发现、**、合作、交流的学习能力，重视培养学生积极的心理体验、健康的情感态度、正确的价值观以及对他人、集体、自然和社会的责任感，教学过程成为了促进学生全面发展的过程。

学校开设了声乐、民乐、管乐、口风琴、舞蹈、篮球、素描、科技小制作等课程，以多彩课程丰富学生的学习，促进学生个性特长的发展。如今学校已达到班班有特点，人人有特长。为了激励学生发展特长，学校搭建了展示平台，定期展示学生学习成果，使学生享受掌握一技之长的快乐。

学校还经常开展富有儿童情趣的特色艺术教育活动，为学有所长的学生提供表现的舞台，丰富了校园生活，陶冶了师生的情操，促进了学生充分和谐的发展。学校按照阳光体育运动和《国家体育锻炼标准》中提出的要求，给学生充足的体育活动时间，每天晨起跑步、每天上广播体操、眼保健操和大课间操，保证了学生每天的活动个小时以上。大课间操是我校的一大特色，在做好全国中小学校园集体舞《阳光校1时间在园》的基础上，我校又自主编排了一套集体舞古诗文韵律操，学生在做操的过程中协调了身体的运动能力，感受着古典文化潜移默化的熏陶。

学校还在学生中间积极开展踢毽子、抖空竹等传统体育活动，让学生们喜好上了运动，并对传统的体育活动有了较好的了解和传承。经过锻炼，学生们的体质明显增强了。

学校为学生建立了综合、动态的《我成长的脚印》档案，以学生成长的经历为依据，以道德品质与公民素质、学习态度与能力、交流与合作、体育与健康、审美与表现等方面为评价目标，通过学生自评、伙伴互评、教师评价、家长评价，全面反映学生的成长历程。学生关注自己的成长，教师和家长关注学生的成长，学生在肯定与鼓励所带来的快乐体验中充满自信，健康成长升旗仪式、领操台领导、各班主任、学生1 文明寝室标志、小标兵橱窗、文明班队2 、少先队入队仪式、入团仪、举办的各类比赛场景（寝室自理能手）3 式、爱心捐款、公益活动等、教学常规管理图版、课程总表、教师上课、校本教材展示4学生作品）走廊墙壁文化文艺演出场景、运动会场景、二课活动古诗文韵律操、（阳光校园、眼保健操和大课间操广播体操、晨跑、、踢毽子、抖空竹场景）《我成长的脚印》档案、学生填写、教师填写、家长填写、7 学校管理规范，和谐校园全力构建（学校管理规范，制度与人本相辅相成）管理是生命，管理出效益。学校领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取。

坚持高起点规划，高标准建设，高质量达标的发展思路，秉承师之所思，我之所想，生之所需，我之所为的管理思想，实现了人本管理和制度管理的有机统一，学校管理民主、科学、高效，依法治校、以德治校、民主理校、科研兴校，在这里得到了最好的诠释，群众以上。学校成立了创建平安校园活动领导小组，制订活动方案，建立和健全95%满意率达到了安全工作责任制和责任追究制。班主任作为学生安全的第一责任人，每学期都与学校签安全责任状，做到责任到人。

每星期的班队会上，班主任会根据实际情况对学生进行有针对性的教育，做到常抓不懈，防患于未然。在舍务管理上，学校根据季节变化制定出合理的作息时间表，将学生的起床、洗漱、锻炼、就餐、就寝等事宜进行合理安排，生活教师做到了四个经常，三个及时，即经常了解学生的身体情况，经常指导学生整理内务，经常督促学生搞好个人卫生，经常与学生一起活动，遇到特殊情况及时汇报，遇到突发事件及时处理，发现生病学生及时送往医务室，从生活点滴实施亲近管理、优质服务，像妈妈一样无微不至地关怀、爱护每一个学生，使学生时时处处体会到家的温暖。在医务管理上，学校严把进药渠道，药品安全，货真价实，使用药者放心、满意，校医坚持每天巡查制度，对患病学生做到了及时发现、及时诊治、遇有重患者做到了及时送往医院，及时联系家长，保证了师生的身体健康。

在食堂管理中，学校实行定点采购制，与供货方签定协议书，供货方提供的食品必须质量过关。学校每天为学生提供三餐两点，即早午晚三餐、间操加餐和晚自习后晚点，每周末计划好下周的食谱，营养搭配，合理安排，保证了学生吃得好，吃得饱，吃得有营养。

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